小班幼兒規(guī)則意識(shí)建立

小班幼兒規(guī)則意識(shí)建立

幼兒階段是孩子最需要規(guī)則意識(shí)的時(shí)期。幼兒園是孩子進(jìn)入社會(huì)的第一步，從這里開始，孩子們接觸到了有組織的集體活動(dòng)。為了讓幼兒更好地融入幼兒園生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，幼兒園應(yīng)該從小班開始就建立規(guī)則意識(shí)。

第一步：制定簡(jiǎn)潔明了的規(guī)則

制定規(guī)則要注意規(guī)則的簡(jiǎn)短明了，一定要讓幼兒易于理解。比較好的方式是制定‘四字規(guī)則’，例如：禮貌、整潔、自律、和諧等。規(guī)則可以與幼兒共同制定，這樣他們能夠更好的理解規(guī)則內(nèi)涵，感受到其重要性。制定好規(guī)則，要在顯眼的地方公示清楚。

第二步：執(zhí)行規(guī)則變成習(xí)慣

光有規(guī)則還不夠，更重要的是要執(zhí)行。規(guī)則每天都要重復(fù)強(qiáng)調(diào)，漸漸地，孩子們就會(huì)把規(guī)則當(dāng)做習(xí)慣去執(zhí)行。在孩子們做對(duì)了時(shí)，及時(shí)予以肯定、表揚(yáng)，讓孩子們意識(shí)到自己做的好的地方。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)時(shí)，可以從原則上講述錯(cuò)誤，給予批評(píng)和指引，幫助孩子從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)。

第三步：創(chuàng)設(shè)情境加深規(guī)則意識(shí)

幼兒園老師可以通過創(chuàng)造實(shí)際情境來幫助幼兒更好地理解和執(zhí)行規(guī)則。例如，老師可以模擬孩子排隊(duì)上廁所、課堂上聆聽、整理用品等情景，要求幼兒按照規(guī)則執(zhí)行，從而讓規(guī)則在孩子心中深入潛移默化。通過實(shí)際活動(dòng)和游戲中，讓孩子理解規(guī)則并執(zhí)行規(guī)則。

第四步：配合家長(zhǎng)共同建立規(guī)則

不能讓規(guī)則止步于日常生活中，家庭是孩子的第一課堂。我們需要家長(zhǎng)們和幼兒園共同配合，共同營(yíng)造社會(huì)化的環(huán)境。家長(zhǎng)要在家中加強(qiáng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，讓孩子自覺遵守規(guī)則。家長(zhǎng)與幼兒園溝通配合，孩子才能在兩種教育方式中獲得更好的規(guī)則建立教育。

總之，規(guī)則是社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。幼兒園是孩子首次接觸有組織集體生活的地方，小班幼兒從小培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)是非常必要的。幼兒園是孩子成長(zhǎng)的重要階段，在規(guī)則意識(shí)建立方面，幼兒園還需要與家長(zhǎng)和社會(huì)讓孩子以后能夠更好的融入社會(huì)生活，成為有用之才，創(chuàng)造美好的社會(huì)。