關(guān)于幼兒規(guī)則意識(shí)的訪(fǎng)談

訪(fǎng)談：關(guān)于幼兒規(guī)則意識(shí)

幼兒園是孩子們第一次接觸社會(huì)的地方，規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成將影響其未來(lái)的人生發(fā)展。為了探討幼兒園中幼兒規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成，我們采訪(fǎng)了幾位幼兒園老師。

規(guī)則是什么？

首先，我們問(wèn)老師們，規(guī)則究竟是什么？劉老師表示，規(guī)則指的是生活中約定俗成的行為準(zhǔn)則，規(guī)定了人們?cè)谀撤N場(chǎng)合下應(yīng)該遵循的行為方式。在幼兒園，規(guī)則是指老師和家長(zhǎng)通過(guò)教育，制定的適合幼兒身心發(fā)展水平和實(shí)際情況的一系列規(guī)范，能夠讓幼兒逐漸認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中的規(guī)則，懂得自我控制和自我約束。

環(huán)境的作用

然后，我們就環(huán)境對(duì)幼兒規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成發(fā)起了詢(xún)問(wèn)。環(huán)境的營(yíng)造不僅是物理環(huán)境，在幼兒園中，教育環(huán)境同樣重要。韓老師認(rèn)為，安排適合幼兒年齡的活動(dòng)和游戲，充分利用課堂時(shí)間，讓他們自己探究和發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)養(yǎng)成自己的規(guī)則意識(shí)；而尹老師表示，幼兒園的環(huán)境建議做到整潔、安全、溫馨、有親和力，為孩子營(yíng)造良好的生存和成長(zhǎng)的氛圍。

家園共育

在討論規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成時(shí)，我們問(wèn)及了家園共育的問(wèn)題。對(duì)此，趙老師表示，家園共育需要建立一些固定的溝通途徑，如家長(zhǎng)會(huì)、招生會(huì)等形式化的交流活動(dòng)，還需要老師們及時(shí)關(guān)注每位幼兒的表現(xiàn)，聯(lián)系家長(zhǎng)，讓教育得到進(jìn)一步呵護(hù)和加強(qiáng)。

如何引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則

最后，我們梳理了老師們對(duì)如何引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則的建議。陳老師表示，教師要從心理角度出發(fā)，尊重幼兒的個(gè)體差異，建立起以關(guān)愛(ài)、尊重、理解、鼓勵(lì)、支持為基礎(chǔ)的教育模式。通俗易懂的言語(yǔ)，生動(dòng)活潑的形象，使幼兒能夠更好地接受和理解規(guī)則，并遵守其中的內(nèi)容。同時(shí)，協(xié)助幼兒樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和意義觀，調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情。

總之，規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成需要教師和家長(zhǎng)共同協(xié)作，逐漸引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則和自我控制的能力，從而讓他們具備更好的生存能力和更高級(jí)的人格素質(zhì)。