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導(dǎo)讀活動方案介紹提高幼兒園大班幼兒的規(guī)則意識對于培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。為此,我們設(shè)計了以下針對大班幼兒的規(guī)則意識活動方案,旨在幫助幼兒逐步認(rèn)識規(guī)則、接受規(guī)則、遵守規(guī)則?;顒右唬阂?guī)則卡片匹配游戲游戲準(zhǔn)備:制作一張或多張規(guī)則卡片,...
提高幼兒園大班幼兒的規(guī)則意識對于培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。為此,我們設(shè)計了以下針對大班幼兒的規(guī)則意識活動方案,旨在幫助幼兒逐步認(rèn)識規(guī)則、接受規(guī)則、遵守規(guī)則。
游戲準(zhǔn)備:制作一張或多張規(guī)則卡片,每張卡片上印有一條規(guī)則(如“不說臟話”、“按時上課”等)。將卡片打印、裁剪成小卡片,準(zhǔn)備一個與卡片數(shù)量相同的盒子。
游戲過程:幼兒隨機選擇一張卡片,并用自己的語言將卡片中的規(guī)則說出來,然后將其放入盒子中。其他幼兒聽完后,從盒子里找出與之匹配的規(guī)則卡片,并將其放在一起。游戲結(jié)束后,教師與幼兒一起檢查每對匹配的規(guī)則是否正確。
游戲準(zhǔn)備:為每個小組準(zhǔn)備一個小球,將所有小球放在同一位置。每個小組的幼兒排成一列,每個幼兒依次圍著球轉(zhuǎn)圈并依照教師給定的規(guī)則傳遞小球,直到最后一個幼兒接到小球。
游戲過程:教師事先給每個小組定下標(biāo)語,如“請大家按兩只手傳遞球”、“請大家按右手傳遞球”等等。然后,教師按照標(biāo)語指示的順序打在地板上,幼兒們依照標(biāo)語傳遞小球,直到最后一個幼兒接到小球。正常傳球的幼兒直接圍成一圈,第一個完成的小組獲勝。
游戲準(zhǔn)備:根據(jù)現(xiàn)有故事可以加以改編設(shè)計出含有規(guī)則和道德教育內(nèi)容的故事片段,并請散漫角色扮演人稱數(shù)位站在故事線默的位置,具體人數(shù)視幼兒人數(shù)而定。
游戲過程:人稱數(shù)位依照故事線的內(nèi)容和自己扮演的角色行動,幼兒們通過對話和觀察,觀察到人稱數(shù)位的行動,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)則和道德問題并進行討論,通過故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識規(guī)則的重要性和良好的行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:組織班級明星傳承、才藝表演等環(huán)節(jié),利用角色扮演、聚會游戲等模擬真實情景,讓幼兒通過表演演繹角色行動中的規(guī)則意識。
活動過程:幼兒和家長通過表演的方式,讓較為困擾他們和家長的問題得到彼此的了解和信任。同時,缺口坦誠、感受到了這個大家庭的溫暖、互相理解、共同成長的過程也進一步加強了幼兒對大家庭的歸屬感和責(zé)任感。