兒童規(guī)則意識不強的表現(xiàn)

h2：亂七八糟的房間

p：小明的臥室就像一個垃圾場，到處都是玩具、衣服和書本。他從來不會清理自己的房間，因為他覺得把東西放到最初位置太麻煩了。而且他覺得把東西全部堆在一起，可能會節(jié)省時間。但是，這種做法只會導(dǎo)致房間變得越來越亂。

p：小明的母親已經(jīng)多次提醒他應(yīng)該整理自己的東西。但他總是無力反駁，覺得這是自己的房間,自己喜歡怎么布置就怎么布置。然而，他沒有想過這種行為對別人的影響。

h2：溝通是有效解決問題的好辦法

p：小明和他的妹妹小麗經(jīng)常為玩具而爭吵。而且他們都拒絕彼此取得共識。小明覺得自己是哥哥，他應(yīng)該有更多的玩具。小麗則認(rèn)為哥哥不應(yīng)該比她多，因為他們是平等的。他們一直這樣吵下去，直到媽媽出現(xiàn)。

p：小明的母親找到小麗和小明，詢問他們爭吵的原因。小明和小麗都表達(dá)了自己的觀點。但是，他們沒有自己的想法相互適應(yīng)，而是只想著自己的想法。母親給了他們重新考慮問題的機會，讓他們冷靜下來并互相協(xié)商。他們達(dá)成了共識就是所有的玩具必須共享，并把玩具分成兩組,放在兩個角落。這樣，讓兩個人都能得到自己想要的玩具。

h2：誰先說對不起？

p：小明和他的朋友小華在一起玩耍。當(dāng)他們在電腦游戲上出現(xiàn)錯誤時，小明責(zé)備小華是因為他移動的太慢，這導(dǎo)致小明輸?shù)舯荣悺Ｐ∪A并不同意小明的說法，并給出了理由來支持自己。他們兩個人都認(rèn)為自己是對的,這時，他們開始互相攻擊對方。這個過程不斷升級，到最后，他們兩個人都不開心了。

p：小明的爸爸走進臥室，看出了兩個人的情緒不好。他詢問原因，后讓兩個孩子交談并嘗試了解彼此的想法。在這個過程中，小明和小華認(rèn)識到對方的觀點很有道理。最終，小華認(rèn)為他就是移動太慢了。并由小華先向小明道歉，小明也向小華道歉。

h2：如何處理失誤

p：小明父親經(jīng)常對他們說：“一個人很難避免犯錯誤，但是更重要的是如何處理錯誤?！毙∶髀牭街蟛]有去當(dāng)一回事。但是，一次他犯了一個錯誤，結(jié)果他找到了自己的解決方案。

p：小明在打掃家里的時候，不小心打翻了一杯水，導(dǎo)致地板濕漉漉的。他的第一反應(yīng)是應(yīng)該把水快速擦干，然后快點逃離現(xiàn)場，不被發(fā)現(xiàn)。但他突然想起父親常說的話，必須面對錯誤。

p：所以，小明找來了毛巾，開始擦拭地面。即使這犯了錯誤，他已學(xué)會從錯誤中成長。