幼兒課堂規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)

幼兒課堂規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)

在幼兒園里，幼兒課堂規(guī)則是必不可少的。正是規(guī)則的存在，才讓幼兒課堂變得井然有序，也才能夠讓幼兒在規(guī)矩之中，安心、愉悅地學(xué)習(xí)。如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)呢？

從親身體驗(yàn)開始

幼兒規(guī)則教育的第一步，是通過(guò)親身體驗(yàn)。幼兒園可以通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，比如小組活動(dòng)、游戲等，給幼兒帶來(lái)一些“虛擬”的規(guī)則體驗(yàn)。例如，在各種角色扮演的游戲中，可以要求幼兒扮演某個(gè)職業(yè)，了解有關(guān)規(guī)則，比如農(nóng)民要勤奮耕作，咨詢師要治病救人等。經(jīng)過(guò)這樣的親身體驗(yàn)，幼兒就能很好地認(rèn)識(shí)到規(guī)則的作用，明白為什么要奉行規(guī)則。

賞罰分明，成效顯著

別以為對(duì)于幼兒規(guī)則教育，單純的交流和解釋就能夠使幼兒遵循規(guī)則。實(shí)際上，幼兒的思想與行為是需要激勵(lì)和制約的。在規(guī)則教育的過(guò)程中，可以通過(guò)一些明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，來(lái)讓幼兒保持對(duì)于規(guī)則的尊重和信仰。比如，對(duì)于遵守規(guī)則的幼兒，可以給予表?yè)P(yáng)或者一些小獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們做到更好，而對(duì)于不遵守規(guī)則的幼兒，則可以采取適當(dāng)?shù)膽土P，來(lái)讓他們認(rèn)識(shí)到規(guī)則的嚴(yán)肅性。

參與共建，讓規(guī)則更牢固

規(guī)則只有被廣大幼兒所接受，才能成為真正生效的規(guī)則。因此，在進(jìn)行幼兒規(guī)則教育的時(shí)候，要讓幼兒們參與共建規(guī)則。根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知能力，可以設(shè)定一些與實(shí)際生活相關(guān)的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒們思考并提出自己的建議。在共同討論之后，制定一套適合幼兒的規(guī)則體系，并采取各種方式落實(shí)到幼兒的日常生活之中。這樣，幼兒們就會(huì)更加認(rèn)識(shí)到規(guī)則的存在和必要性，同時(shí)也能夠更好地依照規(guī)則行事。

激發(fā)思考，讓規(guī)則更妙趣橫生

常規(guī)的規(guī)則教育，往往會(huì)讓幼兒感到枯燥乏味。因此，幼兒園可以將規(guī)則教育融入到豐富多彩的活動(dòng)當(dāng)中。比如，在進(jìn)行小游戲的時(shí)候，可以讓幼兒們把規(guī)則融入到游戲之中，讓游戲不僅有趣而且正確。此外，幼兒還可以通過(guò)觀察生活中的實(shí)際情況，思考有關(guān)規(guī)則的一些問(wèn)題，比如環(huán)境衛(wèi)生、禮儀等。通過(guò)這些讓孩子們思考的方式，讓規(guī)則的輔導(dǎo)更加生動(dòng)有趣，也更容易被廣大幼兒所接受。

在幼兒園里，規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，需要全體教師的共同努力。只有讓幼兒真正認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，才能讓他們更好地遵從規(guī)則，最終場(chǎng)所秩序的形成。讓我們更加注重幼兒規(guī)則的教育，讓幼兒園的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。