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導(dǎo)讀青少年共同存在的心理問題青春期是一個(gè)個(gè)體身心發(fā)展最快的階段,既是成長(zhǎng)和樂趣的時(shí)期,也存在著眾多心理問題,如下:社交焦慮癥青少年更加意識(shí)到自身存在和與他人的關(guān)系,需要面對(duì)大量的人際交往。有些青少年會(huì)因?yàn)閷?duì)自己的形象和言行過分關(guān)注,擔(dān)心自己的表現(xiàn)受到他人的批評(píng)或拒絕,進(jìn)而導(dǎo)致社交焦慮癥。表現(xiàn)為濫用社交網(wǎng)絡(luò)、回避人際交往、就...
青春期是一個(gè)個(gè)體身心發(fā)展最快的階段,既是成長(zhǎng)和樂趣的時(shí)期,也存在著眾多心理問題,如下:
青少年更加意識(shí)到自身存在和與他人的關(guān)系,需要面對(duì)大量的人際交往。有些青少年會(huì)因?yàn)閷?duì)自己的形象和言行過分關(guān)注,擔(dān)心自己的表現(xiàn)受到他人的批評(píng)或拒絕,進(jìn)而導(dǎo)致社交焦慮癥。表現(xiàn)為濫用社交網(wǎng)絡(luò)、回避人際交往、就算參與,也過度緊張,容易異化成為孤獨(dú)癥,其表現(xiàn)不同。
青少年正處在跨越兒童期向成年期轉(zhuǎn)化的階段,他們需要重新認(rèn)識(shí)自己,理解自身成長(zhǎng)進(jìn)程中的不同變化。這個(gè)過程可能會(huì)引起內(nèi)心反抗和掙扎,比如出現(xiàn)“我到底是誰”的疑問,也可能表現(xiàn)為不確定自己被接受與否。對(duì)自我認(rèn)同的缺乏和不穩(wěn)定感容易導(dǎo)致情感困擾,嚴(yán)重時(shí)可能發(fā)生抑郁癥和自傷行為。
在現(xiàn)代社會(huì),學(xué)業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為常態(tài),青少年不得不面臨升學(xué)和就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。在不可避免的比較中,青少年往往感到自己沒有達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而對(duì)自己失去信心,喪失對(duì)未來的希望。還有的青少年在壓力下過度自我推銷,喜歡虛報(bào)自己的成就,或抱著贏者通吃的態(tài)度,輕視他人,進(jìn)而成為對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響的“幸存者”。
家庭是一個(gè)青少年成長(zhǎng)中重要的社交圈,但在一些家庭中,家庭關(guān)系不穩(wěn)定,甚至破裂,成為青少年的創(chuàng)傷源之一。比如父母離異、父母的管教不當(dāng)或其它家庭暴力環(huán)境下,青少年面臨著情感分裂、焦慮和恐懼,同時(shí)缺乏對(duì)家庭的信任。還有的家庭從物質(zhì)上得到了滿足,但缺乏愛和關(guān)注,孩子們將內(nèi)在空虛寄情于一些更具危險(xiǎn)性的行為中,如吸毒,逃學(xué)等。
以上是青少年共同存在的心理問題,每個(gè)青少年的成長(zhǎng)過程都應(yīng)該得到關(guān)注和關(guān)心,給予更多的支持和安全感是其心理穩(wěn)定的保障之一。