青少年心理發(fā)展特點(diǎn)社會(huì)性

青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)

青春期是人類一生中最特殊的時(shí)期之一，青少年的身體和心理都處于極大的變化與發(fā)展之中。他們不再是孩子，但也還不是成年人。在這個(gè)階段，青少年的社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)尤其值得關(guān)注。

自我意識(shí)的覺(jué)醒

青少年時(shí)期的自我發(fā)展表現(xiàn)在意識(shí)到自己是獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)特的想法和感受。他們開(kāi)始對(duì)自己的需求和欲望做出自主選擇，這是一種非常重要的自我意識(shí)覺(jué)醒。

同時(shí)，青少年的自尊心也在發(fā)展中。他們想要被認(rèn)可和尊重，希望自己的觀點(diǎn)和價(jià)值得到認(rèn)可。如果遭到貶低或否定，青少年可能會(huì)感到喪失自尊，并發(fā)生抗議、反感、憤怒等一系列負(fù)面情緒。

群體意識(shí)的強(qiáng)烈

青少年時(shí)期的群體意識(shí)比其他任何時(shí)期都強(qiáng)烈。他們會(huì)尋求組織、加入球隊(duì)、社團(tuán)及各種社會(huì)團(tuán)體，以滿足其社交需求，同時(shí)加強(qiáng)群體感知的認(rèn)同體驗(yàn)。

青少年通常支持他們所倚靠的群體，需要團(tuán)隊(duì)精神和合作的支持，而且會(huì)在此基礎(chǔ)上建立起簡(jiǎn)單的互惠關(guān)系。然而，在這個(gè)階段中，由于對(duì)于群體的感知維度或認(rèn)同原因的不同，也會(huì)成為事態(tài)轉(zhuǎn)折的匯集點(diǎn)。

挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則

青春期是有效的反抗階段，一個(gè)在社會(huì)中成長(zhǎng)的青少年，通常會(huì)有一種趨于挑戰(zhàn)的態(tài)度，這種趨勢(shì)彰顯出對(duì)規(guī)則和權(quán)威的不滿。他們會(huì)對(duì)把自己“固定”在某種現(xiàn)成的道德規(guī)則和“秩序”中的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生強(qiáng)烈抵觸。

對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，這是一種試圖在其本身中找尋自己認(rèn)定的對(duì)錯(cuò)，尤其是在與家長(zhǎng)、教師和其他成年人的關(guān)系中反感原有的約束制度。盡管這種挑戰(zhàn)看起來(lái)會(huì)導(dǎo)致麻煩，甚至可能違反某些規(guī)矩和底線，但是也是正常青春期發(fā)展的一部分。

內(nèi)在/外在情感的波動(dòng)

情感上的波動(dòng)，也是青春期的一個(gè)特點(diǎn)。情感發(fā)展可以分為感知和情緒兩個(gè)方面。青少年會(huì)在發(fā)展過(guò)程中經(jīng)歷到自我和他人之間情感、社交和人際關(guān)系的合理和非合理性波動(dòng)。

青少年的情感波動(dòng)可能會(huì)有一定范圍內(nèi)的情感鼓動(dòng)，比如振奮、愉悅、溫暖、滿足和幸福等，但也可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、恐懼、沮喪、怨恨、悲傷和孤獨(dú)等負(fù)面情緒。

對(duì)于青少年的心理發(fā)展來(lái)說(shuō)，社會(huì)性因素是十分重要的一個(gè)方面。他們會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生更多的關(guān)注和意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)也會(huì)探索自己與社會(huì)的關(guān)系，以獲得更多良好的人際關(guān)系。