孩子初三了成績(jī)還能提高嗎

有很多孩子上初三了，成績(jī)還是不理想，這讓家長非常的著急，而且初三是孩子學(xué)習(xí)非常重要的一箇階段，孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大，有些家長就擔(dān)心這個(gè)時(shí)候孩子成績(jī)不好，以後就沒有機(jī)會(huì)提升了。

孩子初三了成績(jī)還能提高嗎

孩子初三成績(jī)不好，還是有機(jī)會(huì)提升的。雖說現(xiàn)在距離中考的時(shí)間越來越短了，但是大家一定要沉住氣，尤其是在備考的過程中千萬不要心浮心燥。複習(xí)到這一階段，只有平心靜氣纔是最好的應(yīng)對(duì)方式，煩躁迷茫只會(huì)成爲(wèi)我們前進(jìn)道路上的攔路虎。

很多同學(xué)看到只有三個(gè)月左右的時(shí)間，開始變得慌張起來，每天都沒有心思去複習(xí)了。但其實(shí)這最後三個(gè)月的時(shí)間，纔是大家提高成績(jī)最快的階段。對(duì)於學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)來說，如果我們能夠用好這段時(shí)間，提高一百分完全是有可能實(shí)現(xiàn)的。

讓孩子學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，並且嚴(yán)格執(zhí)行。初三的孩子已經(jīng)十幾歲了，基本上有能力給自己設(shè)置目標(biāo)。可以根據(jù)目前的學(xué)習(xí)成績(jī)情況來給自己設(shè)定目標(biāo)，比如，在某個(gè)時(shí)間段，自己的成績(jī)要提高多少分，或者某一天需要完成多少任務(wù)。

要找到孩子薄弱的知識(shí)點(diǎn)，給他進(jìn)行專項(xiàng)的補(bǔ)習(xí)。如果想要快速的提高成績(jī)，孩子的自主學(xué)習(xí)能力又不強(qiáng)的情況下，家長最好可以給孩子找一箇家教，讓家教給孩子制定一套較爲(wèi)周全的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且可以根據(jù)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況來查缺補(bǔ)漏。

初三孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差怎麼引導(dǎo)

1、臨近中考的孩子仍然把玩耍放在第一位，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)，沒有合理分配玩耍和學(xué)習(xí)的時(shí)間，說明孩子沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。

責(zé)怪自己沒有教育你的孩子，或者責(zé)備你的孩子是沒有意義的。這時(shí)，父母需要放下心態(tài)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，俯下身來與孩子進(jìn)行溝通。

2、家長要正確引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)，避免孩子厭學(xué)。孩子學(xué)了多少知識(shí)並不重要，重要的是讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。如果孩子只知道如何學(xué)習(xí)，而不把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的興趣，那是沒有意義的。

3、家長要合理安排孩子做作業(yè)的時(shí)間，讓孩子勞逸結(jié)合。不要讓孩子長時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定時(shí)間後放松幾分鐘，讓孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)保持愉快的心情。

4、家長爲(wèi)他們定一箇能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。切記，是能夠?qū)崿F(xiàn)的，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮鬥的過程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標(biāo)的時(shí)候，記得給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子再接再厲！

初三孩子厭學(xué)嚴(yán)重怎麼教育

1、很多家長看到孩子厭學(xué)就開始講大道理，說不讀書會(huì)帶來怎樣的惡劣後果，殊不知這個(gè)時(shí)候的孩子其實(shí)是什麼也聽不進(jìn)去的，所以家長要做的其實(shí)是弄清楚孩子到底爲(wèi)什麼不喜歡學(xué)習(xí)了，到底是遇到了什麼樣的問題，幫助孩子解決問題纔是最重要的，但這卻是很多家長都沒有注意到的事情。

2、初三的孩子剛好是處於青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子其實(shí)是喫軟不喫硬的，所以家長千萬不能跟孩子硬著來，而是要找到孩子需要的東西，很多孩子其實(shí)需要的是家長的理解和支持，而不是每天都聽家長說要好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)就會(huì)如何如何。

3、設(shè)定目標(biāo)和激勵(lì)。與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，並找到適合他們的激勵(lì)方式。幫助他們明確長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，以及達(dá)成這些目標(biāo)所需的步驟。爲(wèi)他們提供積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。