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導(dǎo)讀初三學(xué)生叛逆愛(ài)玩手機(jī),家長(zhǎng)要及時(shí)教育引導(dǎo),畢竟初三的孩子學(xué)習(xí)很緊張,應(yīng)該抓住初三階段的每一分每一秒,但是也要注意讓孩子勞逸結(jié)合,不能過(guò)度玩手機(jī),也不能過(guò)度學(xué)習(xí),要有松有馳,注意跟孩子多溝通。初三學(xué)生叛逆愛(ài)玩手機(jī)怎麼辦1、父母做好榜樣。首先要知道父母是孩...
初三學(xué)生叛逆愛(ài)玩手機(jī),家長(zhǎng)要及時(shí)教育引導(dǎo),畢竟初三的孩子學(xué)習(xí)很緊張,應(yīng)該抓住初三階段的每一分每一秒,但是也要注意讓孩子勞逸結(jié)合,不能過(guò)度玩手機(jī),也不能過(guò)度學(xué)習(xí),要有松有馳,注意跟孩子多溝通。
初三學(xué)生叛逆愛(ài)玩手機(jī)怎麼辦
1、父母做好榜樣。首先要知道父母是孩子最好的老師和榜樣,如果作爲(wèi)父母,自己在孩子面前也是總玩手機(jī)的話,那麼自己和孩子溝通的時(shí)候就沒(méi)有什麼底氣,有時(shí)候甚至?xí)獾胶⒆拥姆瘩g,所以作爲(wèi)父母要以身作則,現(xiàn)在的成年人也是手機(jī)不離身,在孩子面前千萬(wàn)不要總是玩手機(jī),自己先做到,再要求孩子。
2、給孩子一些合理建議。給孩子一些合理建議,並且和孩子達(dá)成一些共識(shí),比如每天玩手機(jī)的時(shí)間不能超過(guò)二個(gè)小時(shí),其他的時(shí)間和精力要放在學(xué)習(xí)上等等。對(duì)於一些比較乖的初中生,或者可以聽(tīng)進(jìn)去父母話的初中生,我們可以好好和孩子溝通,達(dá)成一些彼此都接受的條件,這樣會(huì)有利於增強(qiáng)親子關(guān)係。
3、培養(yǎng)孩子其他的興趣愛(ài)好,轉(zhuǎn)移孩子的注意力。這樣的話,孩子除了學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好之外,就能減少很多的玩手機(jī)的時(shí)間。
4、和孩子約法三章。在初中階段的孩子好奇心比較強(qiáng),如果家長(zhǎng)一味地阻止孩子接觸手機(jī)的話,反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。因此如果當(dāng)孩子真的使用手機(jī)了,家長(zhǎng)可以先和孩子“約法三章”,確定使用的目的是什麼,然後再去強(qiáng)調(diào)使用時(shí)間等,讓孩子合理地使用手機(jī)。
5、要學(xué)會(huì)控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。由於初三孩子玩遊戲大都藉助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行,因此通過(guò)路由器控制孩子上網(wǎng)時(shí)間,就顯得格外重要。父母應(yīng)該以身作則,孩子小時(shí)候並不知道玩手機(jī)、玩ipad,因爲(wèi)父母總在一旁玩兒,所以好奇的孩子也想看看吸引父母的是什麼。
希望在初三孩子玩手機(jī)的問(wèn)題上,家長(zhǎng)不要採(cǎi)取強(qiáng)硬的態(tài)度,應(yīng)該給予一定的引導(dǎo)教育,幫助孩子改變玩手機(jī)上癮的情況,從而幫助初三孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
初三學(xué)生不聽(tīng)父母話,怎麼辦
1、這個(gè)時(shí)期的孩子,你要給他同理心,他做什麼你要表示理解,只要是不觸犯道德問(wèn)題,他要體驗(yàn)就讓他去,但是你要很清楚的告訴他,有些事情他體驗(yàn)了要付什麼後果。還有不要太乾涉他,給他空間和自由,相信他,讓他知道無(wú)論何時(shí)你都是愛(ài)他的。
2、正確對(duì)待孩子的叛逆行爲(wèi),孩子會(huì)出現(xiàn)比較明顯的做事浮躁、和家長(zhǎng)頂嘴甚至吵架,有的還會(huì)對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)手,打罵家長(zhǎng),早戀等各種不符閤家長(zhǎng)期望的行爲(wèi)。孩子的行爲(wèi)家長(zhǎng)不必要太過(guò)恐慌。
3、以身做則,正確引導(dǎo)孩子的情緒,家長(zhǎng)應(yīng)該儘量爲(wèi)孩子創(chuàng)造有愛(ài)、穩(wěn)定的原生家庭環(huán)境,給孩子充分的安全感,家長(zhǎng)對(duì)孩子的行爲(wèi)不要嚴(yán)厲斥責(zé),給孩子以尊重和包容,給孩子充分的自信心,建立良好的親子關(guān)係,保留有效的親子交流時(shí)間,給孩子擁抱,傳遞鼓勵(lì)。
初三學(xué)生不願(yuàn)與我們父母溝通怎麼辦
孩子獨(dú)立空間和自己做主時(shí)間多了,孩子的自信心和獨(dú)立處理問(wèn)題能力就強(qiáng)大了,如果家長(zhǎng)尊重孩子,不吵罵孩子,客觀包容和理解孩子這一階段情緒和思想波動(dòng),當(dāng)孩子遇到問(wèn)題,孩子就會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。
如果孩子不願(yuàn)和家長(zhǎng)交流,家長(zhǎng)要耐心等待,等孩子心裏疙瘩解開(kāi)了,孩子也會(huì)和家長(zhǎng)交流溝通的,千萬(wàn)別逼孩子,更不能強(qiáng)迫、打罵孩子、冤枉孩子、不能拿別人家孩子和自己的孩子對(duì)比,尤其是不能拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比自己孩子的缺點(diǎn),這樣會(huì)讓孩子更沒(méi)自信,更不願(yuàn)和家長(zhǎng)交流了。