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導(dǎo)讀大多數(shù)孩子在上學(xué)期間都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙,但是這個(gè)心理障礙並不是無緣無故產(chǎn)生的,而是有一定因素導(dǎo)致的,比如有的孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣,與同學(xué)老師的關(guān)係不好,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等等。那麼,孩子不上學(xué)厭學(xué)怎麼辦呢?孩子不上學(xué)厭學(xué)怎麼辦1.做出改變孩子出現(xiàn)厭學(xué)行爲(wèi),一定是自身發(fā)生了改變,家長(zhǎng)一...
大多數(shù)孩子在上學(xué)期間都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理障礙,但是這個(gè)心理障礙並不是無緣無故產(chǎn)生的,而是有一定因素導(dǎo)致的,比如有的孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣,與同學(xué)老師的關(guān)係不好,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等等。那麼,孩子不上學(xué)厭學(xué)怎麼辦呢?
孩子不上學(xué)厭學(xué)怎麼辦
1.做出改變
孩子出現(xiàn)厭學(xué)行爲(wèi),一定是自身發(fā)生了改變,家長(zhǎng)一定要找出孩子真正厭學(xué)的原因,是他們不想學(xué)?跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度?沒有合適方法?根據(jù)不同的原因,找到對(duì)策,解決問題。坐下來平靜談心、溝通,對(duì)於學(xué)不會(huì)的孩子,讓孩子和進(jìn)步較快的學(xué)生學(xué)習(xí),會(huì)有意想不到的效果。還可以向老師詢問正確的學(xué)習(xí)方法,一定不能只空口說,帶上作業(yè)、試卷,請(qǐng)老師幫忙分析,老師能很快找到問題,然後提供建議,這種是最好的方式。
2.降低期望值
家長(zhǎng)的期望過大,孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的,十分怕辜負(fù)父母的期望,身上的擔(dān)子就變得越來越重,孩子終究會(huì)負(fù)擔(dān)不起。家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)誇孩子,就像小時(shí)候孩子學(xué)會(huì)喫飯、走路會(huì)得到誇獎(jiǎng)一樣,家長(zhǎng)不斷打擊孩子就是因爲(wèi)對(duì)孩子的期望值太高了,還老是對(duì)比其他家的孩子,口頭禪就是別人家的誰誰誰又怎麼樣了。這也不是說家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子沒有期望,兩種極端,對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不好。
3.合理前提下鼓勵(lì)和支持孩子的各種想法
讓孩子放心大膽去嘗試體驗(yàn)各種經(jīng)歷,這會(huì)大大提高孩子的獨(dú)立性。早早與孩子一起探索人生目標(biāo)和夢(mèng)想,這會(huì)幫助孩子提高他人生的整體性。很多家長(zhǎng)可能會(huì)爲(wèi)了激勵(lì)孩子前進(jìn)和努力,選擇物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),這當(dāng)然是沒有錯(cuò)的,但是這個(gè)要少用,而且在獎(jiǎng)勵(lì)孩子的時(shí)候,家長(zhǎng)們不妨選擇一些讀物,比如孩子喜歡看的書,這要比給孩子買貴的衣服、手機(jī)好得多了。當(dāng)然這也要看孩子的要求,如果是正當(dāng)?shù)囊?,是可以作?wèi)激勵(lì)的手段滿足的。
4.利用興趣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情
興趣是一名好的老師,學(xué)習(xí)興趣會(huì)幫助產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,並且引導(dǎo)孩子先往興趣相關(guān)的方向?qū)W習(xí),再逐步接受更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助孩子緩解厭學(xué)情緒,欣然面對(duì)學(xué)習(xí)課程。
孩子不上學(xué)厭學(xué)怎麼辦,家長(zhǎng)一定要多多鼓勵(lì)孩子,幫助他們掃清學(xué)習(xí)道路上的障礙,讓他們?cè)谳p鬆的學(xué)習(xí)氛圍中快樂學(xué)習(xí)。