孩子厭學(xué)不上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

孩子厭學(xué)不上學(xué)，已經(jīng)是見怪不怪的事情了，伴隨孩子年級(jí)的上升，學(xué)習(xí)壓力的上升，難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的想法，對(duì)此家長(zhǎng)也不要慌張，要保持冷靜，根據(jù)孩子的實(shí)際情況採取具體的措施，幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

孩子厭學(xué)不上學(xué)家長(zhǎng)怎麼辦

1、要更改對(duì)孩子的心態(tài)。孩子發(fā)生厭學(xué)時(shí)，父母通常都是覺得不能接納，乃至應(yīng)用責(zé)罵的形式去文化教育孩子。父母要瞭解，孩子發(fā)生厭學(xué)，一定是遇上了問題，孩子不太可能莫名其妙不唸書，這個(gè)時(shí)候假如父母再訓(xùn)斥或責(zé)怪，只能導(dǎo)致孩子厭學(xué)心態(tài)的加劇。

因此，父母一定要耐住脾氣，和孩子平心靜氣地溝通交流，讓孩子把知心話說出來，掌握孩子厭學(xué)的真實(shí)緣故。

2、及時(shí)處理孩子的優(yōu)點(diǎn)，並鼓勵(lì)孩子。千萬別拿他人家孩子跟孩子比這比那，尤其是小的時(shí)候。許多父母覺得小孩子不聽話，說說沒事兒，實(shí)際上年紀(jì)越小危害越大。孩子，在不容易表述的情況下，就已經(jīng)會(huì)體會(huì)了。好的孩子，全是鼓勵(lì)出去的；差的孩子，全是打壓出去的。

3、不要對(duì)孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子爲(wèi)自己能夠爭(zhēng)口氣，於是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，父母要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些別的壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺到特別的累。

4、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中階段的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成爲(wèi)無話不談的好朋友。家長(zhǎng)可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫。

孩子不愛學(xué)習(xí)讀書，家長(zhǎng)怎麼引導(dǎo)

1、要學(xué)會(huì)換位思考。教育孩子，最重要的是要學(xué)會(huì)與孩子共情。當(dāng)孩子不積極學(xué)習(xí)，不愛上學(xué)時(shí)，作爲(wèi)父母，首先要站在孩子的角度，去瞭解裏面的根本原因。在孩子的世界裏，可能學(xué)習(xí)並“那麼重要”，需要父母正確的引導(dǎo)，學(xué)習(xí)的樂趣，快樂等。過分的指責(zé)孩子，不僅不起作用，甚至?xí)由詈⒆訉?duì)學(xué)習(xí)的恐懼感。

2、家庭關(guān)係融洽。絕大部分不愛上學(xué)、不愛學(xué)習(xí)的孩子，根源上都與家庭關(guān)係緊密相連，很多家長(zhǎng)希望孩子快點(diǎn)好起來，但是又沒有用心參與。父母在孩子心中無可替代。我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造良好的家庭氣氛，就像給幼苗提供充足的養(yǎng)分一樣，極爲(wèi)重要。

3、不施加過多的壓力。無邊無盡的壓力，導(dǎo)致孩子喘不過氣，等到他們無法承受之日，自然是破罐子破摔，想盡辦法逃避。我們不該把自己的焦慮，發(fā)泄到孩子身上。他們身上的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)超負(fù)荷，家人再施加壓力，就更難讓他們“站起來”了。

孩子厭學(xué)有什麼表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。孩子也覺得第一表現(xiàn)便是成績(jī)的下降。當(dāng)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不再關(guān)心和在意時(shí)，也是孩子厭學(xué)的重要表現(xiàn)。

2、孩子的情緒比較失落。學(xué)生的學(xué)習(xí)畢竟是學(xué)生生涯中最重要的事情，兒童學(xué)習(xí)無法完成預(yù)期時(shí)，孩子總會(huì)表現(xiàn)出情緒低落，自我否定的狀態(tài)，這也是孩子厭學(xué)的表現(xiàn)。

3、孩子上課注意力非常不集中。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不滿意或提不起興趣時(shí)，他的思維便不在課堂和老師傳授的知識(shí)中，上課注意力不集中，也是另一箇重要的表現(xiàn)。