孩子遲到怎么教育

孩子總愛遲到，這說(shuō)明孩子沒有一點(diǎn)時(shí)間觀念，想要教育好孩子，我們就要從小事著手，給孩子樹立規(guī)則，讓孩子計(jì)時(shí)做事，懂得時(shí)間的概念，當(dāng)然也可以藉助一些小懲罰，這樣孩子就會(huì)主動(dòng)有這個(gè)意識(shí)了。

孩子遲到怎麼教育

1、孩子上學(xué)遲到，可以從生活習(xí)慣上思考一下，是否孩子在其他方面也有拖延的習(xí)慣。如果有，家長(zhǎng)要和孩子開誠(chéng)佈公的談一談，要明確一點(diǎn)：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要爲(wèi)自己的事情負(fù)責(zé)，自己能做的事情自己做，做錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)，爸媽儘量少去爲(wèi)孩子做一些他們力所能及的事情。

對(duì)待孩子要像對(duì)待朋友，多溝通，多放手。真出錯(cuò)了遇到困難了，他們自己面對(duì)，當(dāng)學(xué)會(huì)自己對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)了，相信遲到的事情也就解決了。

2、對(duì)於這種情況，我建議你可以稍微對(duì)孩子採(cǎi)取一點(diǎn)點(diǎn)的壓力了，因爲(wèi)孩子現(xiàn)在年齡小，各個(gè)方面都在成長(zhǎng)，這個(gè)年紀(jì)最好幫助孩子養(yǎng)成一箇好的習(xí)慣，當(dāng)然孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的時(shí)候，必須要及時(shí)的遏制下去，及時(shí)的改正，我個(gè)人建議可以採(cǎi)取一些小小的懲罰，比如遲到了不讓孩子看他喜歡的動(dòng)畫片，慢慢地孩子就會(huì)有這個(gè)意識(shí)了。

3、將日常事務(wù)變成慣例。寫作業(yè)、收拾房間、看電視娛樂(lè)、學(xué)英語(yǔ)、練琴……，這些每天孩子都要做的事情，要將它們變成管理，最好是細(xì)化到時(shí)間表上。

兒童心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，孩子天生喜歡有規(guī)律的生活。時(shí)間表的制訂，可以讓孩子預(yù)見餘下時(shí)間的安排。因爲(wèi)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，時(shí)間的概念太過(guò)於模糊，他們可能根本分不清5分鐘和15分鐘的差別，時(shí)間表的作用也會(huì)讓他們對(duì)時(shí)間的理解落到實(shí)處。

4、多給孩子寬容與理解。大腦科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，前額葉層是掌控人類計(jì)劃條理、情緒控制的總司令。而這一段大腦模塊，要等我們25歲左右纔會(huì)發(fā)育成熟。

寬容對(duì)待孩子，不要太過(guò)於苛求。要引導(dǎo)他們善於利用時(shí)間，但不要總替他們做決定，要允許他們成長(zhǎng)，成長(zhǎng)爲(wèi)更好的模樣。

總而言之，提高孩子的時(shí)間管理能力，是需要時(shí)間和過(guò)程的，要有耐心和接納，從小事做起。家長(zhǎng)也要以身作則，做好榜樣。

孩子拖延的毛病怎麼改

1、不能責(zé)備打罵。其實(shí)，對(duì)於孩子做事拖延，家長(zhǎng)採(cǎi)用發(fā)脾氣的辦法是於事無(wú)補(bǔ)的，比如有的時(shí)候孩子做一件事比較慢，這時(shí)如果家長(zhǎng)再在一旁火冒三丈，孩子便會(huì)越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了，所以責(zé)備打罵，往往會(huì)導(dǎo)致適得其反的效果，只會(huì)讓情況變得更糟。

2、巧用比賽法。對(duì)付這些“拖延孩子”，最好的方法就是巧用比賽法。孩子們都有一顆愛比賽的心，父母?jìng)儾环猎囋?。運(yùn)用比賽法，可以有三種方式：

1）讓孩子自己和自己比賽。

2）讓孩子與別的孩子比賽。

3）家長(zhǎng)與孩子比賽。

做事愛磨蹭的孩子，反映出父母在早期育兒時(shí)存在以下幾個(gè)問(wèn)題

1、過(guò)度溺愛，無(wú)底線地滿足孩子的要求，或者對(duì)孩子設(shè)置的底線過(guò)低，總覺得他還是個(gè)孩子，就該有什麼權(quán)利。

2、耐心不足，忽視規(guī)則教育。在孩子建立自己的規(guī)則意識(shí)時(shí)，一遇到困難，父母就會(huì)失去耐心，撲過(guò)去包辦，孩子的時(shí)間意識(shí)、自我管理能力都沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)形成。

3、放手不夠，孩子的逆商沒有形成。逆商指孩子應(yīng)對(duì)挫折和困難的能力。孩子在上學(xué)前，逆商的培養(yǎng)必不可少。接觸新事物，總會(huì)有困難。到了學(xué)校，離開了父母，孩子怎麼在那樣的環(huán)境裏，安排好自己的事情，如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，這都會(huì)是很重大的問(wèn)題。