14歲女孩輟學(xué)了不上學(xué)怎么辦

十四歲正是花兒一樣的年紀(jì)，這個(gè)年紀(jì)的孩子正是汲取知識(shí)，充實(shí)自己的年紀(jì)，學(xué)好知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)，每個(gè)年齡段都有自己該做的事情，十四歲女孩輟學(xué)的話，對(duì)未來(lái)還是有很大的影響的。

14歲女孩輟學(xué)了不上學(xué)怎麼辦

1、當(dāng)孩子提出不去上學(xué)了，作爲(wèi)家長(zhǎng)，首要要做的是坐下來(lái)，耐心的聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)，爲(wèi)什麼不想去上學(xué)了。如果孩子不願(yuàn)意傾述，那就找老師或孩子身邊的朋友，瞭解孩子不想去上學(xué)的原因。的選擇，放下對(duì)孩子的更多期待，給孩子一箇調(diào)整和做自己的機(jī)會(huì)。

2、重新審視自己家庭環(huán)境和家庭氛圍，是否健康、和諧。人們常說(shuō)，家是避風(fēng)港灣，當(dāng)孩子在外面遇到風(fēng)浪時(shí)，要讓孩子在家裏找到安全感，真真正正讓家成爲(wèi)避風(fēng)港。

3、多些陪伴和安慰，少嘮叨。每一個(gè)人都有向好的本能，孩子通過(guò)內(nèi)力，並藉助外力的幫助下，調(diào)整好自己的狀態(tài)，找回迷失的自我時(shí)，能正常去學(xué)校上學(xué)的目標(biāo)也就極有可能實(shí)現(xiàn)了。也有可能，讓孩子能正常去學(xué)校上學(xué)這個(gè)目標(biāo)要在現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)中不斷的需要修改。

4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子放輕鬆接納自己的不足。對(duì)自己能有一箇客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無(wú)力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心，厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通，縮短和孩子之間的距離，幫助化解孩子厭學(xué)情緒。

5、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子給自己一箇合適的定位和評(píng)價(jià)。讓她們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什麼樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受自己的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

14歲孩子不上學(xué)對(duì)孩子前途影響，常見(jiàn)危害有以下幾條：

1、影響孩子成長(zhǎng)。初中孩子不上學(xué)過(guò)早步入社會(huì)，因爲(wèi)思想的不夠成熟，很難融入現(xiàn)代社會(huì)，可能屢遭“碰壁”，最終孩子後悔想上學(xué)，無(wú)法正常返回學(xué)校。

2、影響孩子學(xué)習(xí)。孩子一旦離開(kāi)學(xué)校，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就會(huì)很少，在社會(huì)上很難立足，孩子會(huì)寸步難行，此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該客觀的幫助孩子分析目前的情況，勸導(dǎo)孩子重新迴歸學(xué)校。

孩子輟學(xué)無(wú)非是以下幾方面原因：

1、和老師關(guān)係不融洽，孩子認(rèn)爲(wèi)老師經(jīng)常找他的彆扭。

2、人際關(guān)係不好，融不進(jìn)同學(xué)中間，覺(jué)得在學(xué)校是一種煎熬。

3、父母錯(cuò)誤的家教方式，比如：溺愛(ài)孩子、嚴(yán)厲管控孩子等等。

4、孩子不好好學(xué)習(xí)，致使有一定知識(shí)欠賬，面對(duì)學(xué)業(yè)，孩子產(chǎn)生畏難情緒，選擇了逃避。