初三了孩子成績一個(gè)勁下降怎么回事

初三是孩子初中學(xué)習(xí)階段非常重要的時(shí)期，很多孩子在這一階段出現(xiàn)成績下降的情況，對此有些家長也是比較疑惑的，不明白是什麼原因?qū)е潞⒆映煽兿陆?，家長想要幫助孩子，也無從下手。

初三了孩子成績一箇勁下降怎麼回事

1、孩子的學(xué)習(xí)壓力比較大。孩子的學(xué)習(xí)壓力現(xiàn)在是越來越大了，經(jīng)常就是沒有時(shí)間出去玩，學(xué)校里布置的作業(yè)就已經(jīng)非常多了，更別說有些父母還要帶著孩子去上補(bǔ)習(xí)班。

孩子的生活一下子就被學(xué)習(xí)完全包圍了，一旦他這麼努力的情況下，考的成績還不如別人的時(shí)候，可想而知他的壓力會(huì)有多大。正因爲(wèi)壓力太大，而孩子未必懂得如何排解，最後導(dǎo)致的結(jié)果就是有輕微的心理問題，學(xué)習(xí)成績也下降了。

2、孩子沒有做到深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)指的是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有靜下心來對所學(xué)的知識進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)，只是停留在了表面，比如這道題小孩他是明白怎麼做，但是不懂得這道題的原理是什麼。

由於孩子沒辦法深度的學(xué)習(xí)，所以很多的題目一開始不會(huì)做，再做一遍的時(shí)候還是不會(huì)做。

3、可能出現(xiàn)早戀情況。初三學(xué)生正值青春期，來自異性的吸引力不可小覷，一旦出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，孩子的自控能力差，心理又極度不成熟，很難做到不影響學(xué)習(xí)。特別是女孩子受感情或情緒影響的幾率更大，如果喜歡上班上學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，就有可能爲(wèi)他放棄學(xué)業(yè)。

4、孩子迷上網(wǎng)絡(luò)遊戲。近年來，網(wǎng)絡(luò)遊戲?qū)η嗌倌甑奈芍^有目共睹，一旦迷戀上癮，孩子有可能就不思進(jìn)取，意志完成消退，整天想著混日子，沒有了升學(xué)的目標(biāo)，因爲(wèi)一旦升入高中，意味著更沒有時(shí)間找遊戲了。這種情況多出在走讀生身上，或者身上有手機(jī)的孩子身上。

孩子到初三突然成績下滑怎麼辦

1、孩子在初三突然成績下滑厲害的時(shí)候，一定要將數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作爲(wèi)重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課後70%的精力要花在這些主課上。

初三時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題來提升成績還是很有必要的。

2、孩子在初三突然成績下滑厲害，就要有準(zhǔn)備地進(jìn)入初三每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。這時(shí)候就去根據(jù)課程表的安排，有針對性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，在預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點(diǎn)。

3、孩子在初三突然成績下滑厲害的時(shí)候，在對複習(xí)策略就要進(jìn)行必要的調(diào)整。就是認(rèn)識上的改變，從一定程度上可以說，期中考能讓更多的學(xué)生清醒，認(rèn)識到什麼是真正的中考，自己離目標(biāo)的差距有多遠(yuǎn)，自己之前的想法是否欠缺等。

還有想法上的改變，先有認(rèn)識，再有想法，通過考試發(fā)現(xiàn)一些事情與自己想象中的不一樣，好的結(jié)果不是期待來的，那麼是不是以前的學(xué)習(xí)心態(tài)、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改變？只要有改變的想法，才具有改變的前提，纔是提高成績的根本。

孩子學(xué)習(xí)成績下滑，這些心態(tài)不可取

1、過分著急。成績下滑並不是不可逆的，只要掌握好方法和節(jié)奏，步步緊追就能拉回來。有的學(xué)生進(jìn)入初三之後尤其緊張，知識點(diǎn)還沒掌握好就在著急作業(yè)太多做不完怎麼辦，時(shí)間不夠用怎麼辦？

2、過分鬆懈。與過分緊張對立的另一種表現(xiàn)就是過分鬆懈，有這樣一部分學(xué)生在初三上學(xué)期的時(shí)候還持有“纔剛初三上學(xué)期，時(shí)間還多著呢。”的想法，且不說時(shí)間是不是還夠，中考也是一次競爭，你還在悠閒的時(shí)候別人早就把你丟在身後了。

關(guān)於過分鬆懈的解決辦法，只有讓孩子真切認(rèn)識到自己所面臨的考試意味著什麼，不是給孩子施壓，而是要他們對自己的選擇和未來負(fù)責(zé)。