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孩子處于叛逆期不想讀書了怎么開導(dǎo)

更新日期:2024-09-24 03:14:17  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀當(dāng)孩子處於青春期的時(shí)候,會出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆心理,同時(shí)也會激發(fā)孩子的厭學(xué)情緒,所以就出現(xiàn)了孩子叛逆期不想讀書的情況。這時(shí)候家長要及時(shí)瞭解孩子的心理狀況,給予孩子正確的引導(dǎo),不要責(zé)罵孩子,避免激發(fā)孩子的反叛心理。孩子處於叛逆期不想讀書了怎麼開導(dǎo)1、理解孩子的壓力。孩子不去...

當(dāng)孩子處於青春期的時(shí)候,會出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆心理,同時(shí)也會激發(fā)孩子的厭學(xué)情緒,所以就出現(xiàn)了孩子叛逆期不想讀書的情況。這時(shí)候家長要及時(shí)瞭解孩子的心理狀況,給予孩子正確的引導(dǎo),不要責(zé)罵孩子,避免激發(fā)孩子的反叛心理。

孩子處於叛逆期不想讀書了怎麼開導(dǎo)

1、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了,家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子,認(rèn)爲(wèi)孩子不去學(xué)校了,讓自己感到丟人。其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想,孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力。不是遇到了特別大的事情,或者實(shí)在是受不了了,不會做出這樣的行爲(wèi)的。還是要多站在孩子的角度思考一下問題,這樣問題才容易解決。

2、保證孩子心情舒暢。要試著站在孩子的立場去考慮問題,應(yīng)試著找出孩子抗拒心理的原因。如果是因家庭因素所導(dǎo)致,應(yīng)幫助孩子打開心理的顧慮,使孩子的心態(tài)和心情得到放鬆,讓孩子逐漸接受和適應(yīng)現(xiàn)實(shí),有利於逐漸改造孩子的叛逆。

3、給予充足的重視和關(guān)注,幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣。孩子的可塑性很強(qiáng),在一張白紙的情況下,父母給他描畫的越生動形象,他越容易產(chǎn)生興趣。興趣有部分是天生的,有部分靠後天發(fā)掘培養(yǎng)。人的學(xué)習(xí)是個(gè)不斷髮掘自我、認(rèn)可自我的過程,學(xué)校教育有普遍性,不可能每個(gè)人的興趣都能照顧到,父母做好啓蒙人很重要。

4、傾聽孩子心聲。孩子讓你咬牙切齒時(shí),家長最直接的反應(yīng)就是破口大罵。也許孩子也是故意做出一些大人反抗的事情,宣泄自己的不良情緒。家長學(xué)會真正的傾聽孩子的心聲,才能顯示出我們的對孩子的尊重,減少嘮叨,讓孩子逐漸信任我們,慢慢的很多我們關(guān)心的事情,不追著他問,他也會主動跟我們講。

5、走入孩子內(nèi)心世界。多跟孩子在一起玩耍、喫飯、散步、旅行,讓自己多瞭解孩子一些,家長儘量多關(guān)注一下孩子的興趣愛好,不要對他們一直持有否定的態(tài)度,和孩子多聊聊他們感興趣的話題,才能跟孩子有更多的共同語言。

小孩叛逆期不想上學(xué)有哪些原因

一、學(xué)習(xí)壓力過大。在應(yīng)試教育的影響下,很多家長、老師、學(xué)生都會面臨升學(xué)壓力,而這些壓力大多作用於孩子身上,這些過度的擔(dān)心、焦慮、負(fù)擔(dān)會佔(zhàn)用大腦的加工資源,超出孩子的承受範(fàn)圍,從而影響學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

二、缺乏正確的學(xué)習(xí)認(rèn)識。有的孩子好勝要強(qiáng),十分在意外界對自己的看法,對學(xué)習(xí)沒有正確的認(rèn)識,過分追求高分?jǐn)?shù),一旦遭遇挫折,就可能懷疑、否定自己的能力,從而影響學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、沒有學(xué)習(xí)氛圍。有的家庭並不重視孩子的教育,受“讀書無用論”的影響,給孩子傳遞了負(fù)面信息,沒有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,導(dǎo)致孩子意識不到學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)爲(wèi)自己即使沒有好好學(xué)習(xí)、考不上大學(xué)也沒有關(guān)係。

四、過多的消極情緒體驗(yàn)。如果孩子本身成績比較差,沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),隨著年齡的增長,消極情緒體驗(yàn)會越來越多,他們難以跟上老師、同學(xué)的進(jìn)度,慢慢地就會對學(xué)習(xí)失去興趣,產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。

孩子叛逆厭學(xué)的表現(xiàn)

1、和父母唱反調(diào),不理睬,父母要求的事偏不做,越是禁止越是做。

2、討厭家長的說教,指東往西。

3、寫作業(yè)拖拉,牴觸寫作業(yè)。

4、上課搗亂,影響課堂秩序。

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