高中孩子上學(xué)帶手機(jī)怎么辦

高中孩子上學(xué)帶手機(jī)，也不是不可以，但是家長要注意給孩子設(shè)定一些標(biāo)準(zhǔn)和限制，其實(shí)主要還是看孩子自己的自制力，看孩子能否控制住的自己，能否合理使用手機(jī)，如果真的是需要的話，孩子也能有效使用手機(jī)，是允許孩子帶的，主要是根據(jù)具體情況來說的。

高中孩子上學(xué)帶手機(jī)怎麼辦

1、家長和老師幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、主動(dòng)和學(xué)生溝通一下?？纯春⒆訉δ壳盃顩r的感受，覺得手機(jī)是什麼樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什麼狀態(tài)等等。瞭解高中學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成爲(wèi)好朋友。近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

4、家長要有正確認(rèn)知。讓孩子完全不碰的可能性不大，但要讓他意識(shí)到玩遊戲的弊端，對於高中生來說，玩遊戲基本沒什麼用。手機(jī)現(xiàn)在是連接互聯(lián)網(wǎng)的最重要工具。禁止或阻止它們只會(huì)導(dǎo)致其他負(fù)面問題。

深入來說，涉及的教育因素很多，但我們可以簡單談?wù)劒M義教育以外的其他話題。在老師要求的作業(yè)中，有網(wǎng)上查閱資料，可以使用。上課時(shí)不要玩手機(jī)，做作業(yè)時(shí)不要玩手機(jī)，喫飯時(shí)不要玩手機(jī)等。

中學(xué)生上學(xué)可以帶手機(jī)嗎

我認(rèn)爲(wèi)，手機(jī)已經(jīng)成爲(wèi)我們生活中的必需品，在校園裏我們經(jīng)?？梢钥吹?，學(xué)生們使用手機(jī)；在中學(xué)生中，“有事打我手機(jī)”已經(jīng)成爲(wèi)口頭禪。在課堂上頻頻響起手機(jī)鈴聲、不健康的垃圾短信以及由此引發(fā)的攀比心理等問題，讓越來越多的老師和家長感到擔(dān)憂。所以我不提倡中學(xué)生帶手機(jī)，理由如下：

首先，中學(xué)生帶手機(jī)，當(dāng)然是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。但作爲(wèi)年齡較小的中學(xué)生，活動(dòng)面比較狹窄，自制能力不強(qiáng)，有的學(xué)生在課堂上打遊戲，發(fā)短信，這樣很容易影響課堂秩序和他們的學(xué)習(xí)。中學(xué)生正處於一箇青春反叛期，手機(jī)的使用讓學(xué)生之間的交流加強(qiáng)的同時(shí)，也增加了早戀的機(jī)會(huì)。

其次，中小學(xué)生保護(hù)自己的能力不強(qiáng)，手機(jī)雖然不是很貴重的物品，但帶在一箇十一二歲的孩子身上，很容易引起不法分子的注意。手機(jī)中通常會(huì)存一些家庭住址或者家長的電話號(hào)碼，這對孩子有好處，但也很容易被利用。

最後，手機(jī)對於沒有經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生來說，算是一種高消費(fèi)，這樣會(huì)引發(fā)學(xué)生的攀比心理，影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。其實(shí)，我並是說禁止孩子們帶手機(jī)。而是希望老師和家長，能爲(wèi)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生們具備自律意識(shí)，以健康，文明的心態(tài)使用手機(jī)。

高中孩子玩遊戲影響了學(xué)習(xí)，怎麼辦

1、做好控制，制止行爲(wèi)。對於孩子沉迷手機(jī)遊戲這件事情，首先家長就要做好控制。在孩子有想要玩手機(jī)的想法的時(shí)候，家長就要和孩子商量好玩的範(fàn)圍，和要玩的時(shí)間。如果在家長規(guī)定的範(fàn)圍之內(nèi)，孩子可以遵守家長給出的規(guī)定，那就可以適當(dāng)給孩子玩。但是家長要設(shè)定好時(shí)間，和孩子要玩的內(nèi)容。

2、家長要找到孩子上癮的原因，對癥下藥，然後家長可以和孩子約定玩遊戲的時(shí)間，並嚴(yán)格執(zhí)行。家長也要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓孩子明白遊戲只是網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。除此以外，家長要在工作之餘多陪孩子出去玩，讓孩子的注意力從遊戲中轉(zhuǎn)移出來。