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導(dǎo)讀孩子性格比較敏感,其實(shí)就是他們的自尊心過強(qiáng),所以常常無法承受住他人的打擊和批評(píng),也接受不了失敗。但這種性格非常影響孩子今後的健康發(fā)展,所以家長(zhǎng)一定要想辦法積極引導(dǎo)他們。孩子特別敏感怎麼辦1、要培養(yǎng)孩子獨(dú)立處事的能力。心理學(xué)家說,只有當(dāng)孩子明白了一箇道理,即獲得某種東西不再取決於慾望,而是取決於自身的能力,他才能得到內(nèi)心的充實(shí)快樂。孩子越早明白這個(gè)道理,他的痛苦就越少。安全感不是依賴感,一箇孩子只...
孩子性格比較敏感,其實(shí)就是他們的自尊心過強(qiáng),所以常常無法承受住他人的打擊和批評(píng),也接受不了失敗。但這種性格非常影響孩子今後的健康發(fā)展,所以家長(zhǎng)一定要想辦法積極引導(dǎo)他們。
孩子特別敏感怎麼辦
1、要培養(yǎng)孩子獨(dú)立處事的能力。心理學(xué)家說,只有當(dāng)孩子明白了一箇道理,即獲得某種東西不再取決於慾望,而是取決於自身的能力,他才能得到內(nèi)心的充實(shí)快樂。孩子越早明白這個(gè)道理,他的痛苦就越少。安全感不是依賴感,一箇孩子只有學(xué)會(huì)獨(dú)立處事,才能得到鍛鍊,健康成長(zhǎng)。
2、提高自信。敏感的孩子在學(xué)習(xí)新的技能的時(shí)候會(huì)比較遲疑。這是因爲(wèi)高敏感的孩子對(duì)於未知的想象有很多,而且他們會(huì)想象最壞的情況,不要著急的催促孩子,要給他們足夠的時(shí)間,讓他觀察,讓他適應(yīng)。
3、呵護(hù)孩子的自尊心。家長(zhǎng)應(yīng)通過多溝通瞭解孩子的心理,改變居高臨下的教育方式,用平等、友善的態(tài)度與孩子交流思想,在語言上要將命令式的口吻改爲(wèi)商量式的口吻。
多給孩子些建議,而不是命令孩子做什麼,不要總是逼迫孩子做自己不接受的事情,這樣才能呵護(hù)孩子的自尊心,更有利於自然地培養(yǎng)孩子的思維能力和判斷能力。
4、加強(qiáng)跟敏感孩子的溝通。溝通是最有效解決問題的辦法之一,研究表明高敏感的人家裏對(duì)他很嬌慣,讓孩子恃寵而驕,性格變得嬌縱不堪,高敏感的孩子往往擁有更豐富的內(nèi)心的生活,如果孩子的情緒變得極度不穩(wěn)定,隨時(shí)有可能崩潰,加強(qiáng)交流是個(gè)好辦法。
5、父母反思自己的行爲(wèi)。父母反思一下自己的行爲(wèi),看看您自己是否敏感或脆弱。父母的敏感脆弱將直接影響孩子,因此,如果父母意識(shí)到自己也是這樣的人,可以嘗試使自己和孩子變得堅(jiān)強(qiáng)起來,這不僅增強(qiáng)了親子關(guān)係,而且改善了敏感和脆弱的處境。
孩子特別敏感的原因
1、家長(zhǎng)如果過於保護(hù)孩子也會(huì)造成孩子敏感。每個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的,有些孩子無論是從小還是到大都受到家長(zhǎng)的特別關(guān)心和照顧,因爲(wèi)家長(zhǎng)都特別的擔(dān)心孩子成長(zhǎng)過程中會(huì)受到傷害,但是如果說家長(zhǎng)過度的保護(hù)反而會(huì)給孩子造成非常嚴(yán)重的傷害,所以說就會(huì)導(dǎo)致孩子的性格變的太敏感。
2、孩子敏感也許與家長(zhǎng)的性格敏感有一定的關(guān)係。家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子,所以說家長(zhǎng)的性格如何是會(huì)影響到孩子的性格的,如果家長(zhǎng)的性格屬於比較敏感的,那麼孩子的性格也可能會(huì)變的很敏感。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不當(dāng)所致。如果說在教育的過程中家長(zhǎng)對(duì)於孩子的教育出現(xiàn)一些念頭,那麼對(duì)於孩子的性格也是有很大的一箇影響的。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,不要對(duì)孩子過分的溺愛,也不會(huì)對(duì)自己的孩子過分的苛責(zé),有時(shí)候極端的一些教育方式會(huì)導(dǎo)致孩子性格變的異常的敏感。
孩子太過敏感有哪些危害
容易受到傷害。敏感的孩子更能感受到別人的態(tài)度,一點(diǎn)點(diǎn)小事都能讓孩子的內(nèi)心泛起漣漪。所以相較於普通孩子,敏感寶寶更容易感知到別人的惡意,從而受到傷害,並且會(huì)沉浸在傷害中,遲遲走不出來。
不能很快的適應(yīng)環(huán)境。每次一到陌生的環(huán)境,敏感的孩子都會(huì)有些忐忑不安,比如有些小朋友明明在家是個(gè)話癆,但是一去不熟悉的地方,一箇字也不敢說。這說明他的適應(yīng)新環(huán)境的能力非常低,以後在入讀幼兒園、入讀小學(xué)的時(shí)候,都會(huì)很難適應(yīng)環(huán)境融入集體。