對于叛逆的孩子怎么處理

孩子的成長只有一次，他們成長階段的表現(xiàn)可能也不盡相同，叛逆期的孩子，家長萬不能太過專制，可以轉(zhuǎn)變爲(wèi)孩子的良師益友，用合適的方法正確引導(dǎo)，陪他們度過這一階段。

對於叛逆的孩子怎麼處理

進(jìn)入青春期了，這個(gè)階段是非常重要的階段，也是一箇突變的階段，最容易出現(xiàn)嚴(yán)重的逆反。這一階段，有的孩子會出現(xiàn)厭學(xué)、打架、學(xué)壞等現(xiàn)象，這些情況不管男孩女孩都會遇到，所以我們家長千萬不能硬碰硬。

少越界，多尊重父母一定要學(xué)會尊重孩子的隱私，尊重孩子的選擇，再擔(dān)心也不要偷看孩子的日記、聊天記錄。

少批評，多肯定青春期孩子的自信啊，很容易被擊垮，你要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們自己都沒有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，不要總盯著缺點(diǎn)了，讓他發(fā)揮優(yōu)勢吧。

少嘮叨，多傾聽傾聽是建立親密關(guān)係的基礎(chǔ)，留出時(shí)間傾聽，你的孩子不要給建議，只有你好好聽，孩子最終的話題，才能接近他的煩惱中心，你才能幫到他。

少掌控，多支持到了青春期，父母一定要學(xué)會從主駕駛位推到孩子的副駕駛位，讓他自己來主控自己這輛車?yán)?，?dāng)然，他需要支持的時(shí)候，我們可以隨時(shí)踩富剎車。

少管學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)交給學(xué)校和老師吧，教你一招終極大招多給孩子做做飯，做好喫一點(diǎn)，做的喜歡喫的孩子。到了青春期，父母就必須改變固有的養(yǎng)育方式，你變了，孩子纔會變。我是李松老師，關(guān)注我，一起不急不吼，做個(gè)情緒穩(wěn)定的家長

跟孩子做朋友，讓孩子喜歡上自己，願(yuàn)意和自己交流，然後努力成爲(wèi)孩子眼中的“自己人”。父母可以把自己當(dāng)成孩子，站在孩子的角度去看問題，才能成爲(wèi)孩子的朋友。另外，我們要找到孩子感興趣的話題來讓孩子敞開心扉的交談。

我們和孩子交談的時(shí)候，我們要換一種方式表達(dá)，效果會更好。說話的時(shí)候要把以前的命令式語氣改出征求意見或是商量式的語氣來說。這樣讓我們換一種表達(dá)孩子就會更容易接受，我們也會有意想不到的收穫

我們要勇於承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，人非聖賢孰能無過，如果犯了錯(cuò)誤或傷害了他人，就應(yīng)該誠懇的道歉，我們作爲(wèi)家長的如果犯下了錯(cuò)誤，也要給孩子道歉。在對待外人我們都會收斂脾氣爲(wèi)人著想，對待自己親近的人，我們反而吝嗇刻薄起來了。

叛逆的孩子心裏在想什麼

第一種，就是不服。

有這種想法的孩子估計(jì)經(jīng)常被家長罵、挨訓(xùn)，可能從來就沒有被表揚(yáng)過，無論孩子做什麼，得到的結(jié)果都是批評?！凹热蛔鍪颤N都不對，那乾脆就和你對著幹，你說對或不對都不重要，我就是不聽你的，我就想看你們生氣的樣子?！?/p>

孩子的叛逆有時(shí)候就是爲(wèi)了賭一口氣，可根本原因在於，經(jīng)常被打擊之後，孩子已經(jīng)不再期望，心裏剩下的只有怨恨，但家長們卻從來不明白。

第二種，自我意識。

自我意識的開始建立是從1歲-2歲之間，很多父母都知道那個(gè)關(guān)於兩歲叛逆期的說法，其實(shí)就是自我意識建立之後的表現(xiàn)。隨著年齡的增長，孩子的自我意識會越來越強(qiáng)烈，希望自己能夠按自己的想法去做，不喜歡聽從別人的命令?！拔业南敕ㄔ觞N就不對，我爲(wèi)什麼不能按自己的想法，爲(wèi)什麼一定要聽你們的，我試試又能怎麼樣?！?/p>

孩子的心裏全部都是問號，他們不明白爲(wèi)什麼一定要聽家長的，難道按照自己的想法做就不對嗎。無論是這兩種的哪一種，孩子都會很委屈，進(jìn)而產(chǎn)生怨恨，最終表現(xiàn)就是叛逆行爲(wèi)。

青春期來臨，父母應(yīng)該怎樣正確面對孩子的叛逆期

一，學(xué)會尊重理解孩子

作爲(wèi)父母，首先要瞭解孩子叛逆期的行爲(wèi)和心理特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期的孩子，往往有著自己的一套想法和觀念，父母不要認(rèn)爲(wèi)孩子是故意和自己對著幹，對其進(jìn)行說教。這時(shí)採用強(qiáng)制性的方法管教孩子，其結(jié)果往往相反。

面對孩子的叛逆期，父母應(yīng)當(dāng)學(xué)會理解，尊重孩子。叛逆期是孩子成長過程的一箇階段，這個(gè)階段孩子的自我意識比較強(qiáng)。當(dāng)孩子“故意”和你對著幹時(shí)，不要接招，先試著理解孩子。再與孩子進(jìn)行溝通，溝通的重點(diǎn)，是雙方能互相理解，這樣才能進(jìn)行有效溝通。

二，給孩子適當(dāng)?shù)膫€(gè)人空間

叛逆期的孩子不喜歡父母管得太嚴(yán)格，作爲(wèi)父母，要懂得給孩子留些個(gè)人空間，這時(shí)的他們，已經(jīng)有獨(dú)立思考的能力，家長不妨把自主權(quán)交給孩子，讓他們自己處理自己的事情。

這個(gè)過程很重要，有助於他們?nèi)蔗嵝纬蓤?jiān)實(shí)自信的自我認(rèn)知，也能幫他們在未來遇到挫折時(shí)，不輕易否定和輕賤自己。堅(jiān)實(shí)自信的自我認(rèn)知，也能幫他們在未來遇到挫折時(shí)，不輕易否定和輕賤自己。

所以，父母可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)給予隱性保護(hù)，既不要徹底撒手，以免孩子誤入歧途，也不要過分擔(dān)心和肆意責(zé)罵，以至於孩子更加主動疏離，從而讓父母難以管教。

三，給孩子一箇緩衝期

當(dāng)孩子在氣頭上，家長切記硬碰硬，否則，在爭吵過程中的語言暴力將是不可逆轉(zhuǎn)的。家長可以給孩子一箇緩衝期。經(jīng)過一段時(shí)間後，孩子冷靜了自然會意識到自己言行不當(dāng)之處。待孩子冷靜後，家長再進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和教育。