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對(duì)自己要求高的孩子如何疏導(dǎo)

更新日期:2024-09-23 02:21:11  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀生活中往往有這樣一類孩子,他們對(duì)自己的要求非常高,事事追求完美,有些家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi)孩子“要強(qiáng)”是很好的事,其實(shí)孩子過(guò)於看重自己,並不是要強(qiáng)的表現(xiàn),這樣的孩子長(zhǎng)期揹負(fù)太多壓力,很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子正確看待自己。對(duì)自己要求高的孩子如何疏導(dǎo)1.引導(dǎo)孩子接受自己在面對(duì)這些追求於完美的孩子是...

生活中往往有這樣一類孩子,他們對(duì)自己的要求非常高,事事追求完美,有些家長(zhǎng)認(rèn)爲(wèi)孩子“要強(qiáng)”是很好的事,其實(shí)孩子過(guò)於看重自己,並不是要強(qiáng)的表現(xiàn),這樣的孩子長(zhǎng)期揹負(fù)太多壓力,很容易出現(xiàn)心理問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子正確看待自己。

對(duì)自己要求高的孩子如何疏導(dǎo)

1.引導(dǎo)孩子接受自己

在面對(duì)這些追求於完美的孩子是我們最應(yīng)該做的事情,就是讓孩子逐漸接受自己的不完美。因爲(wèi)不完美是人之常情,我們應(yīng)該告訴孩子這是一箇非?;镜氖虑?。千萬(wàn)不要讓孩子過(guò)於追求完美,不然的話這隻能讓他們的處境變得更加被動(dòng)。

2.父母可以減少對(duì)孩子的要求

有一些父母把自己的要求強(qiáng)加在孩子身上,甚至這些要求已經(jīng)明顯超標(biāo),不管孩子怎麼努力都無(wú)法超越的那種。正是因爲(wèi)這些高要求,才導(dǎo)致孩子變得如此追求完美。

3.給孩子正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

家長(zhǎng)需要向孩子傳遞正確的價(jià)值觀,讓孩子知道什麼是真正重要的事情,而不是僅僅關(guān)注表面的成就。

4.鼓勵(lì)孩子適度挑戰(zhàn)自己

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子適度挑戰(zhàn)自己,但也要注意不要讓孩子過(guò)度勞累或過(guò)度自責(zé)。

5.接受失敗

其實(shí)孩子想要凡事做到完美,無(wú)非就是難以接受失敗,總覺(jué)得自己不夠好。所以說(shuō)讓孩子明白失敗纔是常態(tài),因爲(wèi)失敗的次數(shù)多了之後,才能積累更多成功的經(jīng)驗(yàn),所以今天所經(jīng)歷的失敗都是爲(wèi)來(lái)日的成功做準(zhǔn)備。

孩子對(duì)自己要求很高是什麼心理

1.孩子過(guò)於自我要求:有些孩子內(nèi)在的競(jìng)爭(zhēng)心很強(qiáng),對(duì)自己要求很高,容易出現(xiàn)過(guò)度壓力和焦慮。家長(zhǎng)可以與孩子溝通,理解他們的擔(dān)憂和需求,幫助他們合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù),並適度放鬆要求,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)調(diào)整情緒和放寬心態(tài)。

2.孩子受到外部壓力影響:社會(huì)和同伴的期望常常給孩子帶來(lái)壓力,導(dǎo)致他們自己逼自己。家長(zhǎng)可以與孩子一起探討這些壓力的來(lái)源,積極支持和鼓勵(lì)孩子,讓他們明白自己的價(jià)值並且相信自己是被接受和重視的。

3.來(lái)源於不安全感,危機(jī)感:這類孩子害怕被別人看不起。我們常常遇到這類人,我們覺(jué)得他她很優(yōu)秀了。但他自己覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀。

4.孩子缺乏自我管理能力:有些孩子可能沒(méi)有很好的自我管理能力,容易被外界誘惑和分心。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定目標(biāo)和計(jì)劃,並提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和監(jiān)督,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和時(shí)間管理習(xí)慣。

孩子自我要求太高,家長(zhǎng)學(xué)會(huì)三招引導(dǎo)孩子走出誤區(qū)

1.不過(guò)苛責(zé)孩子

我們對(duì)孩子的要求,一定要適當(dāng),不要在某些方面過(guò)分地苛責(zé)孩子,對(duì)孩子如果要求太高的話,應(yīng)該會(huì)給孩子過(guò)大的壓力,這樣會(huì)使孩子非常害怕做錯(cuò)事,變得敏感不自信。

2.培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力

當(dāng)孩子遇到了自己無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子,讓孩子知道接下來(lái)應(yīng)該怎樣去做,這樣做可以鍛鍊孩子的獨(dú)立性,孩子解決問(wèn)題的能力也會(huì)有所提高。家長(zhǎng)要讓孩子知道,失敗並不可怕,可怕的是無(wú)法從失敗中走出來(lái)。

3.讓孩子直視自己的缺點(diǎn)

家長(zhǎng)不要總是拿孩子的缺點(diǎn)說(shuō)事,而是應(yīng)該讓孩子直視自己的缺點(diǎn),家長(zhǎng)要告訴孩子,每個(gè)人都有缺點(diǎn),不要把自己看得太重,你只是茫茫人海當(dāng)中的一箇人,沒(méi)有人會(huì)特別在意你的缺點(diǎn),只要肯下決定改正缺點(diǎn),那麼終究會(huì)獲得別人的認(rèn)可。

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