孩子上課老是愛(ài)說(shuō)話(huà)怎么辦

有些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)受到老師的反映說(shuō)孩子上課的時(shí)候，總是說(shuō)話(huà)，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也影響其他同學(xué)無(wú)法好好學(xué)習(xí)，有的時(shí)候面對(duì)老師的說(shuō)教，也是置之不理，甚至還有變本加厲的情況。

孩子上課老是愛(ài)說(shuō)話(huà)怎麼辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做遊戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，纔會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之後，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣纔能有效解決孩子上課老愛(ài)說(shuō)話(huà)的問(wèn)題。

3、不要讓孩子向上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說(shuō)話(huà)的時(shí)候，孩子也許會(huì)說(shuō)，某某同學(xué)上課就說(shuō)話(huà)了。他這樣說(shuō)，其實(shí)是爲(wèi)自己找藉口，因爲(wèi)他也知道上課不該說(shuō)話(huà)，但如果有人做了同樣的事情，他就會(huì)覺(jué)得“理直氣壯”一些。

4、家長(zhǎng)要及時(shí)教育。如果是以爲(wèi)情感的缺失，家長(zhǎng)們就要多花時(shí)間陪陪孩子了，根據(jù)育兒專(zhuān)家的建議，每個(gè)家長(zhǎng)每天都應(yīng)該花一定的時(shí)間陪孩子聊聊天，這樣才能夠促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的感情。

只有家長(zhǎng)的陪伴纔是給孩子最好的愛(ài)！所以大家一定要注意了，而且這個(gè)陪伴是一箇長(zhǎng)久的過(guò)程，不是說(shuō)一兩天就能達(dá)到效果！在教育孩子這件事情上面，家長(zhǎng)們一定不能偷懶了！

孩子不遵守課堂紀(jì)律的原因

1、自制力差。自制力就是自我控制的能力。孩子年齡小，自我控制的能力就比較低，表現(xiàn)在上課亂說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，甚至隨意下位走動(dòng)等。自控力是需要培養(yǎng)的，培養(yǎng)的過(guò)程也就是社會(huì)化的過(guò)程，教育的一大目的就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，克服任性、隨意的毛病。

2、溺愛(ài)。上課愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)做小動(dòng)作的孩子一般是在學(xué)齡前沒(méi)有形成好的習(xí)慣。這與家庭及幼兒園的教育不當(dāng)有關(guān)。有的家長(zhǎng)特別溺愛(ài)孩子，孩子想怎樣就怎樣，養(yǎng)成了孩子以自我爲(wèi)中心的壞毛病。

上課想說(shuō)話(huà)就說(shuō)話(huà)，想做小動(dòng)作就做小動(dòng)作，意識(shí)不到這樣做會(huì)影響老師講課和同學(xué)們聽(tīng)課。

3、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動(dòng)力，沒(méi)有興趣，上課就可能亂說(shuō)亂動(dòng)。解決這些孩子的紀(jì)律問(wèn)題，應(yīng)該從培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)興趣入手。值得注意的是，孩子的學(xué)習(xí)興趣，跟與老師的感情疏密有關(guān)。

面對(duì)孩子對(duì)老師不滿(mǎn)意或者控訴時(shí)，家長(zhǎng)這幾種行爲(wèi)不要做

1、跟孩子一樣表示對(duì)老師的不滿(mǎn)意。孩子不喜歡老師，或者是受了委屈，往往會(huì)出現(xiàn)當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的壞話(huà)，家長(zhǎng)要是這麼做的話(huà)，其實(shí)是在害了孩子，讓老師的形象在孩子心中下降，當(dāng)然孩子也會(huì)越來(lái)越不喜歡聽(tīng)老師講課，從而學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越下降的厲害。

2、不搭理孩子。孩子在給家長(zhǎng)反饋?zhàn)约豪蠋熐闆r的時(shí)候，可能家長(zhǎng)在忙或者在幹其他的事情，對(duì)孩子不理會(huì)，對(duì)孩子產(chǎn)生一種漠視感，孩子這時(shí)候其實(shí)是在向家長(zhǎng)尋求一些幫助，解決方法，作爲(wèi)家長(zhǎng)的你在這時(shí)候不予理會(huì)，那孩子可能以後就算是有事情也不會(huì)給家長(zhǎng)說(shuō)了。

3、不分原委的去斷定批評(píng)孩子。當(dāng)孩子不喜歡某一箇老師的時(shí)候，家長(zhǎng)沒(méi)有去瞭解到事情的情況，認(rèn)爲(wèi)老師就是對(duì)的，肯定是自己家孩子的不對(duì)，直接就去批評(píng)自己的孩子，這樣的話(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)異於是雪上加霜，會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響。