初一學(xué)生不想住校怎么辦

可以說(shuō)，隨著中考的分流，在初中階段總有一種現(xiàn)象，這一階段的孩子往往更加的叛逆所以厭學(xué)的情緒甚至不想住校怎麼教育呢？

初一學(xué)生不想住校怎麼辦

1、提高自信，對(duì)於年幼的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點(diǎn)”，在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵(lì)，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)提高外部動(dòng)機(jī)，再?gòu)?qiáng)化內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

2、促進(jìn)孩子的獨(dú)立能力，給他們分配一些能獨(dú)自完成的小任務(wù)，這樣有助地增強(qiáng)孩子的自信心。自信心也很重要，尤其是在學(xué)業(yè)上，一次考試的失敗或是小挫折都會(huì)對(duì)孩子的自信心造成影響。

3、改變觀念，接受自我。厭學(xué)的同學(xué)要重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)爲(wèi)樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和好的方面，並適當(dāng)?shù)亟o自己一些肯定，認(rèn)識(shí)到自己是能夠?qū)W習(xí)好的。

4、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)自控能力。當(dāng)厭學(xué)的情緒一開(kāi)始出現(xiàn)，同學(xué)們千萬(wàn)不能自暴自棄，任由自己放棄在學(xué)習(xí)上的種種努力。有時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該強(qiáng)制自己端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激起自己內(nèi)心深處發(fā)奮進(jìn)取的慾望。

初中生有厭學(xué)情緒的表現(xiàn)

1、學(xué)科基礎(chǔ)較好，但自從迷上游戲、小說(shuō)、貪玩之後，成績(jī)一落千丈，發(fā)展到上課無(wú)心聽(tīng)講，喜歡搞一些滑稽動(dòng)作或一些好笑的話引發(fā)全班同學(xué)大笑，破壞課堂紀(jì)律。

2、喪失學(xué)習(xí)興趣，這部分學(xué)生大多數(shù)是學(xué)業(yè)不良者。他們感到學(xué)習(xí)是一件苦差事，簡(jiǎn)直是活受罪，完全喪失了學(xué)習(xí)興趣，但迫於形勢(shì)和家長(zhǎng)的要求，不得不每天揹著書(shū)包到學(xué)?；烊兆樱鲆惶旌蜕凶惨惶扃?，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)精打采，缺乏積極探索的意向，上學(xué)就是爲(wèi)了拿到一紙文憑。

3、根本不學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生終日渾渾沌沌，雖然每天揹著書(shū)包上學(xué)，但實(shí)際上是爲(wèi)了消磨時(shí)光。他們的興趣在於玩耍、逛街、上網(wǎng)。有的與老師缺乏感情，關(guān)係緊張，拿起書(shū)本就頭痛，坐在教室就犯困。對(duì)這部分學(xué)生，家長(zhǎng)感到頭痛，老師感到棘手，有的輟學(xué)流失，也有的被社會(huì)上的壞人拉攏利誘，走上不當(dāng)?shù)牡缆贰?/p>

初中生厭學(xué)的原因

盲目崇拜明星，初中生中追星現(xiàn)象嚴(yán)重。有些學(xué)生瘋狂蒐集有關(guān)明星的唱片照片，既浪費(fèi)金錢(qián)，又浪費(fèi)時(shí)間，同學(xué)之間對(duì)明星崇拜的攀比勝過(guò)了對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的攀比。過(guò)分的盲目的崇拜使得其對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，並且產(chǎn)生厭煩情緒。

尤其是一些明星爲(wèi)了成名，顯示自己獨(dú)立的個(gè)性，大肆宣揚(yáng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，說(shuō)的話和寫(xiě)的歌，水平實(shí)在不敢恭準(zhǔn)，還以此自豪，認(rèn)爲(wèi)很時(shí)尚和前衛(wèi)。初中生的辨別是非能力較差，而追潮流的思想又很強(qiáng)烈，潛移默化影響之下容易產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的抗拒心理。

“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的觀念，希望孩子通過(guò)讀書(shū)改變自身命運(yùn)，從小給孩子灌輸這方面的思想。這樣固然可以鼓勵(lì)孩子樹(shù)立崇高理想，確立人生目標(biāo)。但是，人的先天稟賦不同，有些孩子，受自身智力因素制約，無(wú)論如何勤奮努力，也始終不能成爲(wèi)最優(yōu)秀的羣體。