孩子沒(méi)目標(biāo)沒(méi)動(dòng)力怎么辦

既然感覺(jué)到孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力沒(méi)目標(biāo)，那麼就要考慮一下是不是家長(zhǎng)的教育方式出了問(wèn)題。我覺(jué)得如果確實(shí)存在這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要冷靜下來(lái)，不能過(guò)於急切的想在短時(shí)間內(nèi)消除這種現(xiàn)象。我們可以試著把給孩子制定的每個(gè)大目標(biāo)逐個(gè)詳細(xì)地分解成一箇個(gè)小目標(biāo)，這樣讓孩子先嚐到完成小目標(biāo)的甜頭，看到自己的進(jìn)步與成績(jī)，自然也隨之增長(zhǎng)了學(xué)習(xí)的興趣與勁頭兒。下面具體來(lái)看看孩子沒(méi)目標(biāo)沒(méi)動(dòng)力怎麼辦。

孩子沒(méi)目標(biāo)沒(méi)動(dòng)力怎麼辦

一、認(rèn)真和孩子進(jìn)行溝通

現(xiàn)在的孩子都有無(wú)數(shù)箇大人寵著，所以，學(xué)習(xí)的意志力本身就不那麼強(qiáng)，若學(xué)習(xí)上再稍遇挫折，可能就會(huì)出現(xiàn)情形低落，逃避等現(xiàn)象。

從問(wèn)題中可以看出，孩子恐怕也是屬於這種情況。在家裏被父母嬌慣的多了，加上本身的意志力偏弱，所以，學(xué)習(xí)上沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，缺乏學(xué)習(xí)的積極性。

遇到這種情況，作爲(wèi)父母，我們應(yīng)找一箇合適的時(shí)機(jī)，態(tài)度正式的和孩子好好談?wù)勱P(guān)於學(xué)習(xí)的問(wèn)題。選擇合適的時(shí)機(jī)，就是要給孩子一種莊重感，儀式感愈強(qiáng)，效果可能愈好。

通過(guò)談話(huà)要讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這是提高孩子學(xué)習(xí)積極性的第一步。

二、從小事做起

平時(shí)，我們就要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性?，F(xiàn)在生活條件好了，不怕孩子喫不好穿不好，反倒是怕父母過(guò)於寵溺孩子，處處讓著孩子，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子後果可能是不堪設(shè)想的。

“愛(ài)”孩子是哪個(gè)父母都能做得到的，但教育孩子未必是哪個(gè)父母都能做得到的。把孩子自己該做的事，父母都包辦了，這不是真正的對(duì)孩子好。

真正爲(wèi)孩子好，就要引導(dǎo)孩子讓他自己的事情自己做，從中體會(huì)到做事的責(zé)任感，有責(zé)任感的孩子，更願(yuàn)意把屬於自己的事情做好！

三、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)習(xí)的重要性自不待言，通過(guò)談話(huà)，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)，父母也應(yīng)設(shè)法去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

比方說(shuō)，讀書(shū)，我們都知道多“讀書(shū)”好，可我們父母能不能主動(dòng)陪孩子一起“讀書(shū)”呢？經(jīng)常見(jiàn)到一些父母說(shuō)：我們也重視孩子的課外閱讀，經(jīng)常給孩子買(mǎi)書(shū)?？赡阕尯⒆印翱磿?shū)”的時(shí)候，你又在做什麼呢？或許在玩手機(jī)、或許在看電視、或許在聊天等等，試想一下，這種情況下孩子讀書(shū)能“讀”進(jìn)去嗎？

一般來(lái)說(shuō)，孩子所有的壞習(xí)慣和毛病，都能從父母那裏找到根源，所以，想要改變孩子，父母首先要改變自己。

四、常常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)

提高孩子學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力的最大法寶是“鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)”。每當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，父母都要捨得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子！有的父母可能說(shuō)，我家孩子身上就找不到可表?yè)P(yáng)的地方?。空f(shuō)這種話(huà)的父母，多是站在成人做事的基礎(chǔ)上看問(wèn)題。

對(duì)孩子我們要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看問(wèn)題，學(xué)會(huì)用孩子的思維看問(wèn)題。孩子每天堅(jiān)持上學(xué)，從不遲到，不值得表?yè)P(yáng)嗎？孩子學(xué)習(xí)好壞，每天堅(jiān)持自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)不值得表?yè)P(yáng)？孩子在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，從不搗亂不值得表?yè)P(yáng)？等等。只要你願(yuàn)意找，你就能找到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，父母要做的就是，抓住這些優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)的去表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，孩子才能逐步的去愛(ài)上學(xué)習(xí)。

孩子沒(méi)目標(biāo)沒(méi)動(dòng)力的原因

1、爸爸媽媽沒(méi)有做好榜樣的作用，在孩子的成長(zhǎng)中，爸爸媽媽身先率行，以身作則非常關(guān)鍵，要起到一箇積極主動(dòng)引導(dǎo)的作用。

2、孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，學(xué)習(xí)需要氛圍，需要塑造一種學(xué)習(xí)的氣氛，周邊的人都在學(xué)習(xí)，她不好意思不學(xué)習(xí)，周邊的人都在看電視或者打麻將，小孩子肯定學(xué)不進(jìn)去。

3、習(xí)慣性問(wèn)題，要給孩子培養(yǎng)一箇好的學(xué)習(xí)，比如說(shuō)幾點(diǎn)開(kāi)始一起學(xué)習(xí)做作業(yè)，或者做完作業(yè)纔可以看電視等等。

孩子沒(méi)目標(biāo)沒(méi)動(dòng)力怎麼辦，家長(zhǎng)要知道興趣是最好的老師，孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，成績(jī)好就是自然而然的事。想讓孩子走上學(xué)習(xí)的正規(guī)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這是最簡(jiǎn)潔而又最有效的做法！