孩子在家玩手機(jī)不愿意上學(xué)了怎么辦

現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)在我們的生活中普及，很多孩子都有沉迷手機(jī)的問(wèn)題，有些孩子甚至爲(wèi)了玩手機(jī)連學(xué)都不願(yuàn)意去了，面對(duì)這樣的情況，有些家長(zhǎng)就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)孩子，其實(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不能這樣做，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情況。

孩子在家玩手機(jī)不願(yuàn)意上學(xué)了怎麼辦

1、要正確的看待孩子玩手機(jī)。以前沒(méi)有手機(jī)時(shí)，孩子們閒暇時(shí)間可看書(shū)、電視，或跟小夥伴玩耍。而如今，手機(jī)已經(jīng)成爲(wèi)了生活的必須品，如果家長(zhǎng)不讓孩子用手機(jī)，他不易與周?chē)鐣?huì)融合到一起，人際交往也可能會(huì)遇到問(wèn)題。

例如，有一箇初三的孩子，因沒(méi)有手機(jī)，不願(yuàn)意去學(xué)校，和同學(xué)也不交往。因在學(xué)校裏的其他同學(xué)都有手機(jī)，而他沒(méi)有，會(huì)沒(méi)有顏面，而且，當(dāng)同學(xué)們談手機(jī)中的事情，他也沒(méi)有辦法融入到同學(xué)中，時(shí)間久後，孩子自然不再願(yuàn)意上學(xué)，不與同學(xué)交往。

2、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力?？梢耘c孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長(zhǎng)也要和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

3、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。給孩子一些肯定和鼓勵(lì)，以建立孩子的自信心。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，比如讓孩子做幾道數(shù)學(xué)題或者寫(xiě)幾個(gè)英文單詞，及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助孩子找到成就感。

4、要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子的興趣不是天生的，尤其是有逃學(xué)、厭學(xué)行爲(wèi)的孩子，學(xué)習(xí)興趣減弱，萌芽和加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣確實(shí)不容易。不過(guò)，只要父母用心，總有辦法做到的。

因此，家長(zhǎng)可以?huà)?cǎi)用不同的學(xué)習(xí)方法，例如綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等，避免過(guò)多的學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子產(chǎn)生心理上的厭煩，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子迷戀手機(jī)厭學(xué)怎麼辦

1、良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、多抽空陪伴孩子。很多孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)厭學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長(zhǎng)的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，因爲(wèi)在網(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺(jué)得到自己是被重視的存在，所以不願(yuàn)意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長(zhǎng)的陪伴是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方式。

3、做好榜樣力量。我們常說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是對(duì)孩子影響最大的老師，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都會(huì)被孩子看到，模仿和學(xué)習(xí)，所以，我們家長(zhǎng)一定要做好榜樣力量，下班不要一回家就玩手機(jī)。

孩子迷戀手機(jī)厭學(xué)的原因

1、人的天性使然。人天然是有惰性的，喜歡呆在舒適區(qū)，學(xué)習(xí)對(duì)於絕大部分人來(lái)說(shuō)是很苦的事情，而遊戲中的聲光色給予感官的快樂(lè)。大部分人學(xué)習(xí)是有壓力的，有動(dòng)力的，不是天性，是受外在力影響。

2、環(huán)境的影響。周?chē)娜巳绺改?，同學(xué)，朋友經(jīng)常沉迷手機(jī)的，可能會(huì)容易影響到孩子的行爲(wèi)和價(jià)值判斷，孩子會(huì)認(rèn)爲(wèi)憑什麼別人都可以不要讀書(shū)玩手機(jī)，玩手機(jī)又快樂(lè)，大人玩手機(jī)還有工資拿，他會(huì)錯(cuò)誤認(rèn)爲(wèi)手機(jī)對(duì)未來(lái)的影響不大，進(jìn)而不願(yuàn)讀書(shū)。

3、心理問(wèn)題的影響。其實(shí)前兩點(diǎn)都沒(méi)啥大問(wèn)題，都是正常影響因素，心理問(wèn)題纔是我們父母最大的忽略，也是很多悲劇產(chǎn)生的原因！大部分人玩手機(jī)是追求快樂(lè)，追求舒適，而有心理問(wèn)題的玩手機(jī)基本是爲(wèi)了逃避現(xiàn)實(shí)，尋找心理出口。