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導(dǎo)讀在孩子成長的過程中,有些家長髮現(xiàn)孩子喜歡偷拿別人的東西,對於這種行爲(wèi),家長也說教過孩子,但是效果並不是很好,孩子還是不改正,孩子偷東西並不意味著孩子就是壞孩子,家長要採取正確的措施引導(dǎo)教育孩子。小孩喜歡偷拿東西應(yīng)該怎麼辦1、父母要讓孩子明白偷拿東西是錯誤的。當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿東西的行爲(wèi)時,一定要及時地指出這種行...
在孩子成長的過程中,有些家長髮現(xiàn)孩子喜歡偷拿別人的東西,對於這種行爲(wèi),家長也說教過孩子,但是效果並不是很好,孩子還是不改正,孩子偷東西並不意味著孩子就是壞孩子,家長要採取正確的措施引導(dǎo)教育孩子。
小孩喜歡偷拿東西應(yīng)該怎麼辦
1、父母要讓孩子明白偷拿東西是錯誤的。當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿東西的行爲(wèi)時,一定要及時地指出這種行爲(wèi)的錯誤性,讓孩子意識到偷拿東西是非常不對的。
在明確錯誤性的時候,家長們一定要注重場合,儘量不要在公開場合給予孩子指責(zé),在私下裏跟孩子講明道理,說清利弊,更加能夠讓孩子接受。
2、父母在生活中適當(dāng)?shù)貪M足孩子的需求。對於孩子而言,他們的需求是非常直接的,所以在日常生活中,家長們本著勤儉持家的原則的同時,也應(yīng)該適當(dāng)?shù)貪M足孩子的需求。
過分壓制的慾望,很有可能會促使孩子做出一些錯誤的行爲(wèi)。適當(dāng)?shù)貪M足才能夠讓孩子更加能夠收斂內(nèi)心的慾望。
3、告訴孩子要使用正確的方式。當(dāng)家長髮現(xiàn)孩子出現(xiàn)“偷拿”行爲(wèi)時,家長除了要給孩子培養(yǎng)正確的“物權(quán)觀”,也要告訴孩子採取什麼做法纔是正確的,並且要引導(dǎo)孩子使用正確的方法獲取自己喜愛的東西,比如借用、交換等方式。
4、理解孩子的需要。當(dāng)孩子出現(xiàn)“偷拿”行爲(wèi)時,家長首先要控制好自己的情緒,小孩子自尊心都是非常強的,稍有不慎可能會對他們的心理造成傷害。家長要瞭解孩子“偷拿”東西的原因,站在孩子的角度上思考孩子的行爲(wèi)。
當(dāng)孩子有偷的行爲(wèi)時,家長要怎麼做合適
1、家長要堅持原則。家長髮現(xiàn)要及時糾正,給物品的主人打電話說清楚,孩子把他的東西帶回家了,明天會帶回學(xué)校給她。
這個時候家長,也不要問爲(wèi)什麼要把別人的東西拿回來,或者責(zé)備說你不知道拿別人的東西回來是不對的嗎?不要去考究爲(wèi)什麼,而是直接明確的告訴孩子,自己的東西不能丟掉,即便是很中意,也不可以私藏,因爲(wèi)這是別人的東西!
2、通過讀書來改變,顧及他人的感受。其實大人們還可以創(chuàng)編了一箇故事,主要是針對別人不見東西會難過。例一隻烏鴉路過公園發(fā)現(xiàn)一箇漂亮的布娃娃,他把她帶回家了。
烏鴉給布娃娃好多好玩的,布娃娃依然不開心。因爲(wèi)它很想念它的主人,它的主人在發(fā)現(xiàn)不見後很傷心和難過,最終,烏鴉把布娃娃送回給了它的主人,大家一起快樂做了好朋友。
3、讓孩子學(xué)會尊重他人,徵詢別人的意見。就是當(dāng)我們還不知道這個東西是誰的,或者說不知道該如何去處理一箇不是自己東西的時候。我們要鼓勵孩子去詢問這個物品的主人。這樣一來,那這個孩子就會知道如何跟別人交流。
孩子偷東西的行爲(wèi)是怎麼形成的
1、當(dāng)你對孩子的要求從來不會拒絕時,突然有一天你無法滿足他,或者拒絕他時,他就會用其它的一些辦法來獲得自己欲求的心理,比如,通過偷拿父母的錢,或者偷同學(xué)的錢,進(jìn)而滿足自己的需要。
2、孩子可能會受到從衆(zhòng)的影響,當(dāng)同學(xué)們都有某件東西時,而自己沒有,他可能會感覺自己無法和同學(xué)相處,同時會害怕他們排擠自己,然後這時如果父母沒有給自己買,他可能就會選擇“偷”來解決自己的困難。
3、還有,在剛開始他對偷這個概念還不明確時,他不知道自己的行爲(wèi)是“偷”,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的這個行爲(wèi),會很輕鬆的獲得自己想要的東西,他就會一直惦記著記在心裏。