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導(dǎo)讀孩子四年級轉(zhuǎn)學(xué)了,這肯定會對孩子有影響的,畢竟孩子還小,我們這樣給孩子換學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子肯定不能適應(yīng),就會表現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)開始有下降,情緒也會變得不好,我們家長儘量不要選擇給孩子轉(zhuǎn)學(xué),如果要轉(zhuǎn)學(xué),需要提前跟孩子溝通,讓孩子有一箇心理準(zhǔn)備。孩子四年級轉(zhuǎn)學(xué)會有影響嗎會有影響。主要影響有人際關(guān)係適應(yīng)、學(xué)業(yè)環(huán)境適應(yīng)、學(xué)校環(huán)境適應(yīng)。轉(zhuǎn)學(xué)的話,前期孩子肯...
孩子四年級轉(zhuǎn)學(xué)了,這肯定會對孩子有影響的,畢竟孩子還小,我們這樣給孩子換學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子肯定不能適應(yīng),就會表現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)開始有下降,情緒也會變得不好,我們家長儘量不要選擇給孩子轉(zhuǎn)學(xué),如果要轉(zhuǎn)學(xué),需要提前跟孩子溝通,讓孩子有一箇心理準(zhǔn)備。
孩子四年級轉(zhuǎn)學(xué)會有影響嗎
會有影響。主要影響有人際關(guān)係適應(yīng)、學(xué)業(yè)環(huán)境適應(yīng)、學(xué)校環(huán)境適應(yīng)。
轉(zhuǎn)學(xué)的話,前期孩子肯定會有不適應(yīng)的。不過還是得看孩子是什麼性格的孩子,如果平時就比較開朗,喜歡結(jié)交新朋友,對新鮮事物好奇並樂於探索的話,孩子的適應(yīng)時間會比較短的。
如果孩子性格內(nèi)向,平時在學(xué)校的交往圈子就小,那麼轉(zhuǎn)學(xué)的話,家長是需要花很長時間和精力去多關(guān)注孩子。
如果孩子屬於第一種,家長可以提前跟孩子說明這個轉(zhuǎn)學(xué)的必要,轉(zhuǎn)學(xué)都有哪些好處,到新的地方,孩子都能接觸到什麼有意思的事情,讓孩子能提前對新學(xué)校熟悉。如果孩子是第二種,這就得慢慢說了,先探探孩子的口風(fēng),看看孩子對轉(zhuǎn)學(xué)這件事情是什麼態(tài)度,針對孩子擔(dān)心的問題溝通。
在我看來,轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響大,弊大於利。性格懦弱膽小的孩子,轉(zhuǎn)學(xué)會讓孩子痛苦不堪。有的孩子轉(zhuǎn)學(xué)後,作爲(wèi)一箇插班新生,如果長得不是很高大,或者性格比較柔弱,很容易便會成爲(wèi)被欺負(fù)的對象。
問題輕微一點的,可能是自己的學(xué)習(xí)用品會被別的同學(xué)悄悄拿走,寫好的作業(yè)被同學(xué)撕掉,下發(fā)的試卷被同學(xué)偷走等等情形。嚴(yán)重一點的,可能會遇到被同學(xué)索要錢財或者武力對待。
還有一種情況是,如果教材差距實在太大,難度提高了很多,那麼適當(dāng)?shù)难a課是必要的,還要和班主任反映情況,多留意自己的孩子。如果是難度降低了,那麼也要給孩子做做工作,讓孩子將這種學(xué)業(yè)能力的領(lǐng)先優(yōu)勢繼續(xù)保持下去。
孩子四年級學(xué)習(xí)跟不上怎麼辦
1、父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠懇溝通。交談時,父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度,表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時,父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn),給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎(chǔ)上,再從以下幾個方面瞭解孩子的情況:
①在學(xué)習(xí)上是否盡了全力?
②是否認(rèn)爲(wèi)自己無法搞好學(xué)習(xí)?
③孩子需要什麼幫助嗎?
2、父母需要做到以下幾點:
①當(dāng)孩子遇到困難時關(guān)心他,支持他,鼓勵他堅持不懈,頑強奮鬥。
②讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣,不要老幹預(yù),老指導(dǎo),老幫助。
③教育孩子正確對待失敗,告訴他失敗是成功之母,要善於從失敗中找出成功之路。
④以肯定任何成績的方法來建立孩子的自信心,讓孩子體會到,無論成功或失敗,只要他盡了自己的努力,父母都一樣愛他。
⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標(biāo),一步步地爭取,不要希望一步登天。
3、家長要擺正考試分?jǐn)?shù)的位置。當(dāng)時孩子考試失敗時,對孩子大加指責(zé)埋怨,嚴(yán)加管教,使孩子失望的同時又產(chǎn)生對考試失敗的恐懼,迴避學(xué)習(xí),不願再做出努力,從而導(dǎo)致孩子進(jìn)一步的失敗。
家長對考試分?jǐn)?shù)的種種不合理態(tài)度,對孩子心理的健康發(fā)展影響很大。因此,要擺正考試分?jǐn)?shù)的位置。考試分?jǐn)?shù)固然很重要,但它畢竟是表面的東西,它只是衡量學(xué)習(xí)成績的標(biāo)準(zhǔn)之一而不是全部。要把掌握知識、發(fā)展能力作爲(wèi)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
怎麼幫助孩子更快地適應(yīng)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境
家長在孩子學(xué)習(xí)期間,最重要的就是做好孩子的生活保障,爲(wèi)孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。當(dāng)然,我們也要學(xué)會培養(yǎng)孩子的自理生活能力。
適應(yīng)學(xué)習(xí)是一箇過程,並不是一蹴而就的,其中會出現(xiàn)這樣那樣的狀況,這就需要我們和孩子搞好溝通,瞭解他們真實的情況,纔能有的放矢地去解決問題。同時要切記在溝通過程中,一定注意不要一味的指責(zé),否則長此以往孩子就很難再與你親近溝通,我們家長將永遠(yuǎn)錯失與孩子交流的機會。