小孩對學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而不能自覺學(xué)習(xí)，總是在家長的催促和壓迫下，被動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)效果是極其低的，家長要想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，纔是解決問題的關(guān)鍵。

小孩對學(xué)習(xí)不感興趣怎麼辦

1、尊重孩子的興趣。現(xiàn)在很多家長千方百計(jì)想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的，使孩子學(xué)得非常辛苦、喫力，不想學(xué)。

所以做父母的責(zé)任，並不在於強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬鬆的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。許多事實(shí)證明了，小時(shí)候培養(yǎng)的興趣往往爲(wèi)一生的事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

2、注意把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)繫起來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。家長應(yīng)該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動(dòng)，並與學(xué)習(xí)聯(lián)繫起來，將興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。

3、父母和孩子同時(shí)設(shè)立目標(biāo)。孩子在成長當(dāng)中，和家長相處的機(jī)會最多，父母的言行舉止能夠深刻的影響孩子的性格和各種能力。家長可以和孩子一同設(shè)立目標(biāo)，比如：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自己學(xué)會攝影，孩子成績提高多少分，完成後有什麼的獎(jiǎng)懲措施等，這樣孩子和父母共同接受新知識時(shí)，會有更多的幹勁去學(xué)習(xí)。

爲(wèi)什麼孩子會討厭學(xué)習(xí)、對學(xué)習(xí)不感興趣

1、家長期望過高，給孩子帶來巨大的壓力。其實(shí)有些家長對自家孩子的情況不太瞭解，在孩子稍稍在同齡人嶄露頭角時(shí)，就認(rèn)爲(wèi)自家孩子是少見的“讀書天才”，天天強(qiáng)迫著孩子好好學(xué)習(xí)。

而孩子原本展現(xiàn)出來的成績，可能是自發(fā)性地出於對學(xué)習(xí)的興趣。在家長對孩子施加壓力後，甚至每天語重心長地對孩子唸叨，“我們?nèi)业南Ｍ驮谀闵砩狭恕保⒆由砩戏炊鴷袚?dān)更大的精神壓力。最終孩子承受不住了，就會選擇叛逆和自暴自棄來應(yīng)對。

2、父母逼迫太緊，讓孩子產(chǎn)生了逆反心理。有些父母對孩子的學(xué)習(xí)和生活掌控得非常嚴(yán)格。日常規(guī)定好了孩子每個(gè)時(shí)間段要幹什麼，週末還要送孩子去已經(jīng)報(bào)好了的各種課外班。父母對孩子逼迫得太緊了，使得孩子自己沒有一點(diǎn)空閒的時(shí)間，這樣反而會讓他產(chǎn)生逆反心理。

他會認(rèn)爲(wèi)自己就是家長手底下的傀儡，一點(diǎn)自我的興趣和愛好都不能擁有，只是爲(wèi)了圓家長一箇“好孩子”的夢想。這些孩子在變得叛逆之後，很容易讓家長警醒過來，原來他們逼迫的腳步太緊了。

3、孩子缺乏動(dòng)力，感受不到學(xué)習(xí)的快樂。孩子對於自己的學(xué)業(yè)缺乏學(xué)下去的內(nèi)發(fā)動(dòng)力，感受不到一點(diǎn)在學(xué)習(xí)中的快樂。其實(shí)追根究底，還是因爲(wèi)孩子從小就沒有建立起對於學(xué)習(xí)的正確觀點(diǎn)。

他們沒有感受過憑著內(nèi)在好奇心的指引下，一步步嘗試去自我探究一件新事物的學(xué)習(xí)歷程。他們學(xué)習(xí)的東西都不是他們熱愛的，而是被大人給強(qiáng)行灌輸?shù)摹?/p>

孩子對學(xué)習(xí)不感興趣的表現(xiàn)

1、牴觸和學(xué)習(xí)有關(guān)係的事。牴觸和學(xué)習(xí)有關(guān)係的事，這個(gè)類型的孩子會表現(xiàn)出，孩子向?qū)议L明確表明不想去學(xué)校，來到學(xué)校也聽不進(jìn)去老師講課的內(nèi)容，無法注意力集中，最後就是沒有理想、沒有上進(jìn)心。

2、注意力不集中。不愛學(xué)習(xí)的孩子，在學(xué)習(xí)時(shí)，注意力不能夠集中，喜歡東張西望，對學(xué)習(xí)沒有興趣，容易受到外界因素的干擾。會花大量的時(shí)間用在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事上。

3、不制定計(jì)劃，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)。這類的寶寶來學(xué)校只是因爲(wèi)父母的期望，以及大把的學(xué)費(fèi)。並不是真的想來學(xué)校發(fā)自心底的學(xué)習(xí)，所以他們沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，更沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。