初三孩子早戀家長該如何面對

孩子讀初三，馬上要面臨中考，關乎孩子考高中，是一箇非常關鍵的時期，家長要對孩子多引導、多督促、多關心，不要讓孩子有心理壓力，孩子心理壓力過大，肯定會選擇一些方式進行逃避，不會正確處理困難，有可能會早戀，初三孩子早戀家長該如何面對呢？

初三孩子早戀家長該如何面對

1、表示理解，積極引導孩子學習

處於青春期的孩子，對異性的好奇和愛戀屬於正常的生理現(xiàn)象。每個人在青春期都會或多或少出現(xiàn)這個心理現(xiàn)象。如果孩子在初三早戀了，要對孩子出現(xiàn)早戀的情況表示理解。跟孩子說，對異性有好感，這是處於青春期階段孩子正常的生理反應。但要告訴他，早戀在青春期每個人都萌發(fā)過，只不過很多人只是喜歡，但並沒有在一起談戀愛。因爲中學時期，年齡還小，還不到談戀愛的時候。中學階段正是處在學習的黃金階段，一定要把精力用在學習上，努力學習，勤奮讀書。如果你們真的喜歡對方，就不要耽擱彼此的青春年華，讓自己的青春年華在學習的歲月中開花結果。將來學業(yè)有成，再談也不遲。

2、多交流溝通，循循善誘

初三對於一箇孩子來說相當重要，他們都處於人生的十字路口，在這個階段，家長要和孩子推心置腹的交流，要瞭解孩子未來的人生規(guī)劃，從他嘴裏知道他將來想做什麼，並且告訴他應該怎麼在這條路上正確的走下去。如果這個孩子的思想有跑偏的情況，一定要及時矯正，要讓他知道，如果執(zhí)迷不悟對他造成的後果。初三的孩子心智還沒有發(fā)育成熟，要循循善誘，告訴他早戀堅決不行，告訴他早戀的危害。家長始終要和孩子處於一條平行線，不要把他當成孩子，也別把自己當成家長，這樣易於交流溝通，聽他說什麼，讓他敢於承擔責任。

3、精神轉移疏導法

是指開展多種多樣有教育意義的趣味性活動，調節(jié)學生的精神生活。把處於愛情朦朧期的學生的剩餘精力，及時轉移到他們感興趣的活動上來，以沖淡戀愛意識對學生的心理影響。因爲許多學生的早戀與學校精神生活枯燥有關，他們感覺無聊而用愛情填補精神上的空虛。所以適當開展有意義的精神文化活動，不僅可以激發(fā)學生的多種興趣，還可以使學生的多種才能獲得發(fā)展，同時也能減少早戀現(xiàn)象的發(fā)生。

初三孩子早戀家長該如何面對？家長要好好找孩子談談，但不要諷刺孩子，讓孩子認清早戀的危害，不批評孩子，讓他自己思考，還可以通過轉移孩子注意力的方法，讓孩子遠離早戀。