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孩子不聽(tīng)話怎么和老師溝通

更新日期:2024-09-22 04:58:37  來(lái)源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子的教育是一箇大問(wèn)題,有時(shí)候並不是父母一箇角色就可以控制的了的,這還需要家長(zhǎng)和老師之間的溝通交流。那麼孩子不聽(tīng)話怎麼和老師溝通也是很多家長(zhǎng)比較關(guān)心的話題,畢竟,老師不是隻管理我們家一箇孩子,我們應(yīng)該對(duì)老師...

孩子的教育是一箇大問(wèn)題,有時(shí)候並不是父母一箇角色就可以控制的了的,這還需要家長(zhǎng)和老師之間的溝通交流。那麼孩子不聽(tīng)話怎麼和老師溝通也是很多家長(zhǎng)比較關(guān)心的話題,畢竟,老師不是隻管理我們家一箇孩子,我們應(yīng)該對(duì)老師抱有尊重、配合的方式去溝通。

孩子不聽(tīng)話怎麼和老師溝通

要和老師及時(shí)溝通。

父母把孩子送到學(xué)校後,他們不應(yīng)該認(rèn)爲(wèi)一切都是老師的事,然後忽視他們。事實(shí)上,孩子大部分時(shí)間都呆在家裏,尤其是小學(xué)生,他們更容易受到父母的影響,所以當(dāng)孩子去學(xué)校的時(shí)候,放學(xué)後,和老師保持聯(lián)繫。

利用接孩子的時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭交流

一般現(xiàn)在的孩子都需要接送。一般情況下,班主任基本會(huì)把學(xué)生送到校門口,等家長(zhǎng)放學(xué)後來(lái)接他們。這時(shí),家長(zhǎng)可以和班主任進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭交流。當(dāng)然要記住班主任有很多事情要做,所以家長(zhǎng)要控制好溝通的時(shí)間,詢問(wèn)孩子的情況一定要具體,最好是當(dāng)天的一些情況。

在給老師提建議時(shí)最好以“我”開(kāi)頭

這可能是每個(gè)父母最容易遇到的情況。對(duì)於許多父母來(lái)說(shuō),最簡(jiǎn)單的一句話就是:“你應(yīng)該XXX……”然後,一些父母選擇直接說(shuō)出來(lái),大多數(shù)父母開(kāi)始糾結(jié)是否說(shuō)出來(lái)。因爲(wèi)怕得罪老師。

每次給老師提建議的時(shí)候,最好把開(kāi)頭的“你”換成“我”,這樣會(huì)減少很多衝突?!袄蠋煟愣嚓P(guān)心我家孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題。”這句話有一股強(qiáng)烈的火藥味。你不妨這樣說(shuō):“老師,我很擔(dān)心我家孩子不聽(tīng)話的問(wèn)題,能不能麻煩您在這方面多關(guān)注一下……”,效果就會(huì)好很多。

孩子不聽(tīng)話怎麼教育

淡化效果

對(duì)於不聽(tīng)話的孩子,家長(zhǎng)要加強(qiáng)寬容的限度,用自己所有的愛(ài)接受孩子,並告訴孩子,你對(duì)他的愛(ài)是無(wú)條件的。不要急著發(fā)火,你越生氣,孩子越覺(jué)得他贏了,他的方法是有效的。相反,他應(yīng)該以一種平淡的方式處理他的麻煩,或者暫時(shí)忽略他。

經(jīng)常與孩子溝通,傾聽(tīng)他們的想法。

只有通過(guò)與孩子的交流,才能真正知道孩子心中的一些真實(shí)想法,才能“對(duì)癥下藥”,給孩子提供一些心理諮詢和正確的指導(dǎo)。

例如,如果一箇孩子想要某一箇玩具,但是家裏有很多相同類型的玩具,你可以讓他說(shuō)出和家裏的玩具有什麼不同,或者爲(wèi)什麼他想要這個(gè)玩具。溝通比例也可以按3:1進(jìn)行,溝通3次,滿足1次,至少讓孩子知道溝通是有效的。

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