孩子厭學(xué)不去上學(xué)解決方法

孩子不想去上學(xué)，不要打罵孩子，一定要及時(shí)和孩子溝通，找到孩子不想上學(xué)的原因?？春⒆邮且驙?wèi)壓力過大，還是孩子在學(xué)習(xí)上遇到了問題，根據(jù)問題制定合理的解決方法，正確引導(dǎo)孩子化解眼前的困難，保持積極奮進(jìn)的態(tài)度。

孩子厭學(xué)不去上學(xué)解決方法

1、理解孩子的壓力：孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)爲(wèi)孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行爲(wèi)的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、陪伴：家人之間建立一種親密和諧的關(guān)係，孩子會(huì)因此受到安慰和激勵(lì)，逐漸可以適應(yīng)在學(xué)校中成爲(wèi)?yīng)毩⒊墒斓膫€(gè)體。家長平時(shí)應(yīng)該多多陪伴孩子，幫助孩子放鬆心情，緩解內(nèi)心的緊張不安。

3、幫助孩子建立自信心：在一箇新環(huán)境中，孩子們會(huì)感到不知所措，這時(shí)就需要家長去指導(dǎo)和支持孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們對自己的能力充滿信心，參與到新學(xué)期的生活中，從而以更好的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

4、尋找學(xué)習(xí)的樂趣：孩子對學(xué)習(xí)的偏見源於學(xué)習(xí)造成的負(fù)面體驗(yàn)，可以在日常生活中讓孩子嘗試獨(dú)立解決問題，並逐步引導(dǎo)孩子戰(zhàn)勝困難，這會(huì)給孩子一種快樂和成功的體驗(yàn)，使他們喜歡上學(xué)習(xí)的過程，從而逐漸改變自己對學(xué)習(xí)的看法。

孩子厭學(xué)不去上學(xué)的原因

1、家長壓力過大：家長的期望太高，可能會(huì)對孩子產(chǎn)生壓力，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是個(gè)痛苦的體驗(yàn)，他們也可能會(huì)感到厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣：如果孩子對學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有興趣，他們可能會(huì)感到無聊和沮喪，從而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、學(xué)習(xí)環(huán)境不良：如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不好，例如家庭氛圍不和諧、學(xué)校欺凌等問題，也可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4、沉迷於手機(jī)、遊戲等：一些學(xué)生可能會(huì)沉迷於手機(jī)、遊戲等娛樂活動(dòng)中，無法自拔，進(jìn)而對學(xué)習(xí)失去興趣和動(dòng)力。

孩子厭學(xué)的多種表現(xiàn)怎麼判斷？共有三個(gè)等級

1、輕度厭學(xué)：主要表現(xiàn)爲(wèi)不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有牴觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)主要表現(xiàn)在思想上的牴觸。

2、中度厭學(xué)：將思想上的牴觸付諸行動(dòng)，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)係也會(huì)隨之出現(xiàn)問題。

3、高度厭學(xué)：由思想和行動(dòng)發(fā)展到了心理問題，對學(xué)習(xí)充滿了恐懼，心理上十分自卑，不願(yuàn)再回到學(xué)校，不敢面對老師和同學(xué)，這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)調(diào)整或者退學(xué)不上學(xué)。