家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好行為

家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子的良好行爲(wèi)，就要能夠用自身的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)孩子，我們不能教育孩子要這樣，可是自己卻沒有做到，那我們家長(zhǎng)的教育就會(huì)沒有說(shuō)服力，孩子自然也不會(huì)服從我們的管教，不利於教育任務(wù)的開展，所以說(shuō)家長(zhǎng)要努力做到言行一致纔行。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好行爲(wèi)

1、重視榜樣的作用。用積極向上的行動(dòng)影響孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大於苦口婆心的說(shuō)教。要孩子愛讀書，首先家長(zhǎng)要養(yǎng)成讀書多的習(xí)慣。

父母想培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣，父母便要和孩子一起勞動(dòng)，做孩子的示範(fàn)。如果父母希望自己的孩子講禮貌，那父母平時(shí)也應(yīng)該注意自己的言辭。簡(jiǎn)而言之，父母希望孩子怎麼做，父母首先要以身作則。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)反饋，開始培養(yǎng)孩子的某一習(xí)慣時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子該行爲(wèi)的監(jiān)督。當(dāng)孩子做出與要求相符合的行爲(wèi)時(shí)，應(yīng)該給予及時(shí)反饋，以達(dá)到強(qiáng)化行爲(wèi)的目的。

3、孩子受環(huán)境的影響，家長(zhǎng)爲(wèi)孩子營(yíng)造良好的生活環(huán)境。孩子生活在一箇家居環(huán)境中，耳濡目染之下，會(huì)先被動(dòng)接受一種生活順序，乃至無(wú)意識(shí)接受既定安排，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)形成自己與環(huán)境的一種適應(yīng)表現(xiàn)。

比如，自律的家庭環(huán)境，秩序井然，作息時(shí)間安排有規(guī)劃，物品擺放整齊有序，讀書學(xué)習(xí)娛樂都會(huì)涉及，生活起來(lái)從容淡定，不會(huì)慌里慌張。這樣的環(huán)境就像平靜的湖水柔和靜謐。孩子適應(yīng)其中會(huì)潛移默化一種秩序感與條理性，情緒也會(huì)容易形成穩(wěn)定，做事情會(huì)注重安排。

家庭環(huán)境髒亂差，不收拾，被子也不疊，東西沒個(gè)固定地方存放，家裏空氣也不會(huì)好。孩子身在其中，也會(huì)有樣學(xué)樣，眉毛鬍子一把抓，做事情全看心情。從自理能力，自控能力，紀(jì)律方面，組織性都會(huì)與別人有差距，不易適應(yīng)學(xué)校生活。

家有千萬(wàn)家，關(guān)起門來(lái)就是方寸天地。讓自己的家庭賦予孩子成長(zhǎng)的能量，父母打造的家庭環(huán)境就是一種無(wú)聲的教育力量。

孩子叛逆時(shí)怎麼辦

1、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的積極面並給予鼓勵(lì)：當(dāng)青少年做了一些令人愉悅的事情時(shí)，無(wú)論行動(dòng)有多小，都應(yīng)該關(guān)注積極的方面並給予其鼓勵(lì)，這會(huì)加強(qiáng)孩子積極行爲(wèi)的想法並繼續(xù)實(shí)施。

2、多溝通：父母作爲(wèi)成人，要讓孩子有較多表達(dá)的權(quán)利以及機(jī)會(huì)，能夠?qū)⒆约簝?nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)，對(duì)於其想法、建議和意見要多尊重，也應(yīng)該給其樹立良好的榜樣，尤其是與孩子學(xué)會(huì)做朋友，平等對(duì)待孩子，這樣才能比較好的解決叛逆問題。

3、對(duì)於叛逆的孩子需要搞好親子關(guān)係：親子關(guān)係大於任何問題解決的辦法，如果孩子和父母的親子關(guān)係好，孩子就會(huì)爲(wèi)了家長(zhǎng)或者爲(wèi)了自己以後的東西，做出自律性更高的行爲(wèi)。比如父母與孩子一起運(yùn)動(dòng)，如打籃球、游泳等，都可以解決孩子叛逆的問題。

孩子愛發(fā)脾氣是什麼原因

一是孩子自己的原因，二是環(huán)境影響的結(jié)果，三是教育的影響：

1、孩子愛生氣往往是孩子脾氣大，內(nèi)心不夠陽(yáng)光，總看社會(huì)陰暗面，總感覺自己委屈，心胸狹隘，小肚雞腸。

2、還有一種就是，他所生活的環(huán)境影響了他的想法，他周圍的人都是性格不健全的人，或者性格和他明顯不同，因此造成的不良心理！孩子的父母就是愛發(fā)脾氣，愛生氣的人，父母是孩子的第一任老師，孩子從小就耳濡目染學(xué)會(huì)了。

3、最後是可能與家庭教育，過於溺愛等都有很大的關(guān)係，平時(shí)還需要注意加強(qiáng)溝通以及教育。缺乏管教也會(huì)讓孩子變得愛發(fā)脾氣，除去本身缺少的一些因素之外，有一些孩子之所以容易發(fā)脾氣，還是由於家裏面對(duì)他缺乏管教。