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導(dǎo)讀對(duì)於叛逆期的孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,家長(zhǎng)一定要先關(guān)注孩子的情緒,孩子的情緒好他纔有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)於叛逆期的孩子要多陪伴少責(zé)備,多傾聽(tīng)孩子的心聲,採(cǎi)取合適的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),提高孩子的成績(jī)。叛逆期的孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)要怎麼做1、和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)並不是最重要的,重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。例如,家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是情緒問(wèn)...
對(duì)於叛逆期的孩子成績(jī)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,家長(zhǎng)一定要先關(guān)注孩子的情緒,孩子的情緒好他纔有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)於叛逆期的孩子要多陪伴少責(zé)備,多傾聽(tīng)孩子的心聲,採(cǎi)取合適的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),提高孩子的成績(jī)。
叛逆期的孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)要怎麼做
1、和孩子溝通談心。分?jǐn)?shù)並不是最重要的,重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。例如,家長(zhǎng)是否想過(guò)孩子成績(jī)的下滑是情緒問(wèn)題引起的呢?不管大人還是孩子,行爲(wèi)都會(huì)受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處,和父母的關(guān)係,都可能成爲(wèi)情緒的爆發(fā)點(diǎn)。
當(dāng)孩子和老師、同學(xué)或父母關(guān)係不好的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生消極情緒,這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰,孩子就沒(méi)有辦法集中精力學(xué)習(xí)。所以,此時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子,把他拉出這種狀態(tài)。如果一味責(zé)罵孩子,只會(huì)使孩子的情緒“雪上加霜”。
2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法,如果孩子只會(huì)一味地死記硬背,多做題,肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,而且也沒(méi)有融會(huì)貫通,付出10分的努力,可能連3分的收穫也沒(méi)有。因此,家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子時(shí),不要代替孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。
3、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家不主動(dòng)學(xué)習(xí),一直玩手機(jī)和電腦,容易受到外界干擾,需要爸媽一直提醒才肯開(kāi)始學(xué)習(xí)。如此缺乏自律性,也是影響孩子成績(jī)的一箇原因。還有孩子學(xué)習(xí)的效率低,十個(gè)單詞背一箇晚上,解答一道數(shù)學(xué)題花了一小時(shí),經(jīng)常在學(xué)習(xí)的時(shí)候注意力不集中。
用心去學(xué)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要用心,才能徹底地掌握知識(shí)。家長(zhǎng)要讓孩子知道,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)纔可以使成績(jī)飛速進(jìn)步。家長(zhǎng)也必須自我檢討,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,是否對(duì)他們?cè)斐闪烁蓴_。如果有,要儘量避免。
叛逆期的孩子成績(jī)下滑的原因
1、方法不對(duì)。平時(shí)還在只顧做題或者玩耍,不去思考題目的本真與根源,希望同學(xué)們要盡力思考,一題多解,注重變式訓(xùn)練,強(qiáng)化計(jì)算能力,分析能力。
2、鞏固不強(qiáng)。每天的新授課,需要注意聽(tīng)講,課下,自己更要做練習(xí),鞏固所學(xué)的新知,做到觸類旁通、學(xué)以致用。
3、複習(xí)不抓重點(diǎn)。初中的每門課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題,並針對(duì)每種題型給出最簡(jiǎn)單的破解方法,讓學(xué)生看題就能對(duì)號(hào)入座,自動(dòng)套用解題模型,簡(jiǎn)單幾步輕鬆算出正確答案。
4、心理壓力太大。這來(lái)源與家長(zhǎng),很多家長(zhǎng)把自己的強(qiáng)烈願(yuàn)望加給孩子,自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想,給孩子造成強(qiáng)大的心裏壓力,儘管比以前更努力,但成績(jī)始終沒(méi)有突破,學(xué)習(xí)上越來(lái)越力不從心。
5、老師分析不透徹。有的科目老師在講解分析時(shí)不透徹,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)喫力,課下費(fèi)了好多勁,也跟不上課程。
6、心思轉(zhuǎn)移。進(jìn)入青春期的孩子,他們往往控制不住自己,有的學(xué)生心思轉(zhuǎn)移到異性身上,在幻想虛空世界裏成績(jī)下降。
叛逆期的孩子怎麼教育
分清場(chǎng)合和措辭。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評(píng)孩子,孩子會(huì)感到難堪和不滿,也聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的批評(píng)。
批評(píng)措辭要適當(dāng)。切忌“你簡(jiǎn)直不可救藥”、“你怎麼不如某某學(xué)習(xí)好”、“你真笨”等傷害孩子自尊心的話語(yǔ)。
對(duì)事不對(duì)人。真正懂得批評(píng)的家長(zhǎng),著眼點(diǎn)應(yīng)該放在如何促進(jìn)孩子改正缺點(diǎn)上,而不是揪著缺點(diǎn)不放。即就事論事,不翻舊賬。
適當(dāng)冷處理。當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、言語(yǔ)衝動(dòng)的時(shí)候,家長(zhǎng)乾脆採(cǎi)取不理睬的態(tài)度,等孩子冷靜思考,平息衝動(dòng)後再作批評(píng)。不要任由孩子發(fā)展。