高中生叛逆期的孩子怎么去勸說

隨著時(shí)光的流逝，孩子的成長過程當(dāng)中也會(huì)遇到很多各種各樣的壓力，首當(dāng)其衝的，就是學(xué)習(xí)的壓力，除此之外還要面臨升學(xué)的困惑。都是孩子產(chǎn)生焦慮和叛逆的原因，特別是處於高中時(shí)期的孩子。這個(gè)時(shí)候的家長採用之前的教育方法，很容易讓孩子叛逆心理加重，面對這種情況，家長應(yīng)該怎麼做呢？

高中生叛逆期的孩子怎麼去勸說

1、父母要關(guān)注孩子是否有很大的壓力，高中的學(xué)習(xí)壓力相對初中來講確實(shí)大了不少。有的孩子自我調(diào)控能力和疏導(dǎo)能力不太強(qiáng)的情況下，家長就應(yīng)該及時(shí)地去幫助孩子梳理情緒。多關(guān)注孩子的成績浮動(dòng)，作業(yè)完成質(zhì)量，用一種交流詢問的口吻和孩子對話。如果孩子在學(xué)業(yè)上需要幫助的話，做父母的應(yīng)該給予孩子力所能及的幫助。

2、走進(jìn)孩子內(nèi)心，解決問題，要從根源上找方法，一味打壓表面上風(fēng)平浪靜，其實(shí)根本不能杜絕問題的再次發(fā)生。要想改正孩子的錯(cuò)誤，要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，瞭解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。遇事多站在孩子的角度看問題，做到多溝通，才能實(shí)現(xiàn)愉快教育。

3、簡短有力的溝通，簡短有力的溝通，能夠節(jié)省很多時(shí)間，而且孩子不會(huì)因此反感。父母的嘮叨，其實(shí)就是一種強(qiáng)迫孩子的行爲(wèi)，要求孩子必須要聽自己說的話。卻沒有考慮過孩子的感受，很多孩子在面對父母的嘮叨時(shí)，心裏都是十分的抗拒。孩子有什麼問題，家長可以收集好放到一起說，平時(shí)一些雞毛蒜皮的小事，家長可以忽略。

4、父母應(yīng)該和孩子做朋友，爲(wèi)什麼很多父母沒有辦法和孩子處理好親子關(guān)係，主要是因爲(wèi)父母的觀念有問題——父母總是把自己看得高高在上，對孩子居高臨下的這種壓迫感，會(huì)讓孩子感到非常不適應(yīng)。

在孩子很小的時(shí)候，父母大多數(shù)時(shí)候扮演的是說教和引導(dǎo)的角色，因爲(wèi)這個(gè)階段孩子很小，他的依靠對象主要是父母，而父母這樣比較有力的教育方式會(huì)給他們帶來安全感。但是當(dāng)孩子逐漸長大之後，他有了自己的行爲(wèi)和判斷力，父母將自己的要求強(qiáng)加在孩子身上的話，反而有反作用。

高中生叛逆的原因

1、傳統(tǒng)思想影響著一些家長，從古至今的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認(rèn)爲(wèi)孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆”“對著幹”，因此，孩子不會(huì)或很少會(huì)把父母當(dāng)成自己的傾訴對象，怕自己做錯(cuò)事後，受到家長責(zé)備。

許多中學(xué)生認(rèn)爲(wèi)自己做錯(cuò)事後，最反感家長的指責(zé)，而對他們反感的原因是因爲(wèi)家長們盛氣凌人，態(tài)度生硬。

2、自我意思增強(qiáng)，這個(gè)辦法處於過渡期，獨(dú)立意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺成人的監(jiān)護(hù)，他們反對把自己當(dāng)“小孩”要求以成人自居，爲(wèi)了表現(xiàn)自己的“非凡”就對任何事情傾向於持批判的態(tài)度。正是由於他們感到或擔(dān)心外界無視自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了用各種手段、方法來確立“自我”而與外界對立的情感。

3、家長的忽視讓孩子失望，一些家長原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們製造更多的麻煩，使得他們並不喜歡和孩子進(jìn)行過多的溝通。在這種環(huán)境下成長的孩子，往往會(huì)因爲(wèi)家長的冷落而心灰意冷。

他們想要尋求別人的關(guān)愛，便在學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì)結(jié)交一些朋友，但是由於他們的年紀(jì)過小使得他們沒有一箇恰當(dāng)?shù)氖欠怯^念來辨別人羣，常常因爲(wèi)過度相信別人而受到欺騙。

高中生叛逆期的表現(xiàn)

高中叛逆期的孩子是不願(yuàn)意和別人的意見，常常和別人唱反調(diào)，甚至有的時(shí)候會(huì)非常的執(zhí)拗，自己錯(cuò)了也不會(huì)承認(rèn)，你要是越糾正他，他就會(huì)越硬著頭皮一錯(cuò)到底，這就是高中孩子叛逆最爲(wèi)突出的表現(xiàn)。

高中叛逆期的孩子會(huì)對很多新鮮事物感到好奇，但是很多都是今天覺得這個(gè)不錯(cuò)，明天覺得那個(gè)不錯(cuò)，很少會(huì)對一件事保持長期的熱度。