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孩子不想背書怎么引導(dǎo)

更新日期:2024-09-21 09:12:42  來源:北京心理咨詢師

導(dǎo)讀孩子在背書上總是拖拖拉拉,對背書充滿抵抗的情緒,普通的背誦內(nèi)容就已經(jīng)很難了,需要背誦全文的內(nèi)容對孩子來說更是難上加難。遇到孩子背書困難的情況,家長不要因爲(wèi)生氣就對孩子打罵教育,強迫孩子背書,此時應(yīng)該做的是給孩子一些陪伴,培養(yǎng)孩子的自信心,減輕孩子對背書的負(fù)面情緒。孩子不想背書怎麼引導(dǎo)1.瞭解孩子的興趣點:瞭解孩子對哪些學(xué)科或內(nèi)容感興趣,嘗試從興趣出發(fā),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。2.採用有趣...

孩子在背書上總是拖拖拉拉,對背書充滿抵抗的情緒,普通的背誦內(nèi)容就已經(jīng)很難了,需要背誦全文的內(nèi)容對孩子來說更是難上加難。遇到孩子背書困難的情況,家長不要因爲(wèi)生氣就對孩子打罵教育,強迫孩子背書,此時應(yīng)該做的是給孩子一些陪伴,培養(yǎng)孩子的自信心,減輕孩子對背書的負(fù)面情緒。

孩子不想背書怎麼引導(dǎo)

1.瞭解孩子的興趣點:瞭解孩子對哪些學(xué)科或內(nèi)容感興趣,嘗試從興趣出發(fā),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

2.採用有趣的學(xué)習(xí)方法:嘗試使用有趣的教學(xué)方法,如歌曲、遊戲、動畫等,讓背書變得更有趣。

3.設(shè)定合適的目標(biāo):爲(wèi)孩子設(shè)定合適的背書目標(biāo),鼓勵孩子分階段完成,讓他們感受到進(jìn)步的喜悅。

4.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:爲(wèi)孩子創(chuàng)造一箇安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,避免干擾,讓孩子能夠?qū)P膶W(xué)習(xí)。

5.合理安排時間:合理安排孩子的學(xué)習(xí)和休息時間,避免過度疲勞,保證孩子有充足的精力投入學(xué)習(xí)。

6.與孩子一起學(xué)習(xí):陪伴孩子一起學(xué)習(xí),分享背書的樂趣,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

7.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如定時複習(xí)、整理筆記等,提高學(xué)習(xí)效率。

8.耐心引導(dǎo):對待孩子的學(xué)習(xí)要有耐心,不要過於嚴(yán)厲,給予孩子足夠的關(guān)愛和支持。

孩子爲(wèi)什麼不想背書

1.輕視學(xué)習(xí)內(nèi)容

認(rèn)爲(wèi)某些科目不重要,學(xué)習(xí)佔用時間,輕視導(dǎo)致不願意背誦,也會積壓下來很多學(xué)習(xí)任務(wù);積壓越多,越不願意背誦。

2.死記硬背,背的辛苦

很多孩子在背書時,常常是一句一句地背,並不是先通讀,理解文章的大意,結(jié)果就出現(xiàn)揹著前面的,忘記後面剛背過的內(nèi)容。如此反覆,實際浪費了幾倍的時間。當(dāng)孩子反覆背反覆忘記後,就越來越不喜歡背書了。

3.對某些學(xué)科有牴觸心理

因爲(wèi)學(xué)習(xí)某個科目有過特別不愉快的經(jīng)歷,從而導(dǎo)致對科目牴觸。比如曾經(jīng)數(shù)學(xué)作業(yè)被爸爸撕碎過;曾經(jīng)因爲(wèi)英語考試成績被家長狠狠的揍過,都會產(chǎn)生牴觸的心理。

4.被迫背書的方案情緒

當(dāng)孩子對背書產(chǎn)生畏難情緒後,但任務(wù)還是要照常完成,否則家長不允許休息,到學(xué)校里老師還要檢查背誦情況。在這種雙重監(jiān)督之下,會讓孩子慢慢反感背誦課文。如果家長和老師都忽略孩子心理動機,沒有人正面去引導(dǎo)孩子,孩子會越來越不喜歡背書。

5.沒有技巧,感覺背書很難

孩子沒有背書技巧,在背書上投入大量時間,但是背誦效果並不是很好。對於孩子們來說,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己努力在背但是卻總記不住時,慢慢會產(chǎn)生自我懷疑,認(rèn)爲(wèi)自己記性很差,背書很難,就不喜歡背書了。

孩子背書記不牢怎麼辦?需要教會孩子掌握的正確背書技巧在這裏

1.採用分段背誦

第一天早上讀一課新書,規(guī)定十遍,並且講解課文內(nèi)容。可以分段式的讀熟,分段式的背,再總結(jié)一起讀與背。用筆做記號,然後反覆試背。第二天,讀新課文時,先複習(xí)舊課文五遍。畫上五遍的記號,再背一遍,鞏固基礎(chǔ)再讀新課文十遍。到了晚上,再抽背。每天這樣堅持下去,效果會明顯改善。

2.引導(dǎo)孩子理解性記憶

家長一定要指導(dǎo)孩子,背誦課文要在理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深,越容易記憶,首先要通讀全文,弄清文章的主旨,然後瞭解文章的層次,來龍去脈,引導(dǎo)孩子通過先分析、後綜合,這樣背誦起來就快得多了。另外,理科的公式、定理,地理歷史知識等,都適合先理解後記憶。

3.分段背誦

將長篇章或文本分成短小的段落或關(guān)鍵詞,並重點記憶每個段落。當(dāng)每個部分背熟後,再逐漸整合到一起。和孩子一起制定一箇明確的計劃,每天背幾段或幾頁,逐步增加難度。

4.利用圖像和聯(lián)想

嘗試將要背誦的內(nèi)容與形象、故事或個人經(jīng)歷聯(lián)繫起來,以便更易於記憶。構(gòu)建有趣、生動的圖像和聯(lián)想可以提高記憶效果。重點內(nèi)容可以引導(dǎo)孩子使用顏色、圖像或縮寫等記憶輔助工具來幫助孩子加深記憶。

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