孩子小升初沒(méi)考好怎么安慰孩子

小升初算是孩子經(jīng)歷的第一場(chǎng)大型考試，有些沒(méi)有考好的孩子，家長(zhǎng)一定要注意引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要讓孩子因爲(wèi)一次考試的失敗就喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，家長(zhǎng)要及時(shí)安慰孩子。

孩子小升初沒(méi)考好怎麼安慰孩子

1、傾聽(tīng)孩子的感受：首先，詢問(wèn)孩子的感受，瞭解他們爲(wèi)什麼會(huì)擔(dān)心考試成績(jī)。這可以幫助你理解孩子的處境，同時(shí)也可以讓他們感受到你的關(guān)心。

2、培養(yǎng)積極的心態(tài)：培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)，讓他們知道失敗並不是失敗，而是成功的前奏。通過(guò)這次考試，他們可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，提高自己的能力。

3、不能表現(xiàn)出很失望、痛心的情緒：孩子是會(huì)觀察到父母的表情的，你即使沒(méi)有責(zé)罵自己的孩子，要是整天在他們面前愁眉苦臉，唉聲嘆氣。這種情緒會(huì)感染你的孩子，懂事的孩子心理負(fù)擔(dān)會(huì)很大，不懂事孩子會(huì)埋怨你對(duì)他們要求過(guò)高，所以在孩子面前還是淡然點(diǎn)。

4、千萬(wàn)別將自己孩子和誰(shuí)家優(yōu)秀孩子對(duì)比：許多父母一旦自己的孩子沒(méi)考好，看到自己鄰居或親戚家孩子考的很好就嫉妒，其實(shí)沒(méi)有必要。

5、分析問(wèn)題：和孩子一起分析考試成績(jī)不理想的原因，看看是因爲(wèi)知識(shí)掌握不牢固，還是因爲(wèi)考試策略不恰當(dāng)。這可以幫助孩子找到改進(jìn)的方向。

6、制定合理的目標(biāo)。主要是分?jǐn)?shù)目標(biāo)，如果目標(biāo)制定合理，孩子只要通過(guò)一定的努力就能實(shí)現(xiàn)的話，又會(huì)從另一方面讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這非常關(guān)鍵，所以孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎麼辦？在制定下一次考試目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，下次的目標(biāo)定的比上一次稍微高一點(diǎn)點(diǎn)就行了，不要下一子定的太高，定的太高有時(shí)會(huì)有反效果的。

孩子剛上初一成績(jī)不好怎麼辦

1、找到原因。如果孩子是因爲(wèi)基礎(chǔ)差、不會(huì)，造成的成績(jī)差，那就要針對(duì)性的幫他補(bǔ)課，夯實(shí)基礎(chǔ)。如果孩子是細(xì)節(jié)方面出現(xiàn)了問(wèn)題，比如說(shuō)經(jīng)常審題不清，粗心大意，平時(shí)那就要注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。如果孩子基礎(chǔ)不差，但在做難題的時(shí)候存在一定的困難，那就要針對(duì)性的刷一些有難度的題目。

2、不要給孩子太大的壓力。如果上課聽(tīng)不懂，孩子自己也會(huì)著急，考試成績(jī)差，這個(gè)時(shí)候，做家長(zhǎng)的不要要求太高，否則他們的壓力會(huì)更大，反而不能靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)。

相反做家長(zhǎng)的應(yīng)該跟他們一起去尋找問(wèn)題的根源在哪裏，幫他們一起去找到合適的學(xué)習(xí)方法，這樣才能夠有效的提前他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。因爲(wèi)初中孩子過(guò)去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬(wàn)不能躁之過(guò)急，更不能因爲(wèi)初中孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因有哪些

1、孩子的注意力、時(shí)間被其他事情吸引了。孩子一回家，第一時(shí)間就是打開(kāi)電視，拿著遙控器轉(zhuǎn)到自己喜歡的頻道，“聚精會(huì)神”地看電視；放假時(shí)間一到，電腦、ipad、手機(jī)輪流轉(zhuǎn)換。

2、孩子缺乏喜愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。年齡小的孩子模仿能力特別強(qiáng)，也喜歡模仿。模仿是他們學(xué)習(xí)的一種重要方式。家長(zhǎng)在家總是玩遊戲、看電視、休息，家庭活動(dòng)也多以“喫喝玩樂(lè)”爲(wèi)主題，缺乏集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)教育不當(dāng)，對(duì)孩子的期望太高。從孩子會(huì)說(shuō)話開(kāi)始就教孩子識(shí)字、閱讀，在3、4歲的時(shí)候就要求孩子寫(xiě)字。孩子由於過(guò)早被“學(xué)習(xí)”的重壓壓得透不過(guò)氣，很早就對(duì)“學(xué)習(xí)”二字產(chǎn)生牴觸情緒，甚至到了上學(xué)的年紀(jì)抗拒上學(xué)，早上怎麼叫都不願(yuàn)意起牀。