初二孩子上課走神是怎么回事

注意力不集中是孩子在這個學齡期間容易出現(xiàn)並且家長管控不到的一種情況，初中的孩子與父母的溝通也比較少，還有咱們家長常說的叛逆期，一味的管孩子，不僅孩子不學習，還有可能因爲父母的管教而造成相反的效果。那麼，初二孩子上課走神是怎麼回事？初二孩子上課走神是怎麼回事1、培養(yǎng)興趣常言道，興趣是學習最好的老師，解決孩子上課走神，首先應該想辦法培養(yǎng)孩子的學習興趣。讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，通過知識的運用過程激發(fā)孩子學習的興趣。讓孩子在心理做好一箇暗示，儘量告訴自己，玩的時候認真玩，學的時候認真學，想想自己如果不聽課這節(jié)課將會落下多少知識，如果不聽課就可能會花很多時間去補。2、和老師保持同步有的初中孩子上課走神心靜不下來的原因是沒有緊跟老師的講課進度，要麼遇到了一些聽不懂的地方，自顧自地思考，其實，同學們在課上的主要任務就是跟著老師的講課進度學習思考，按照老師的要求去做。要認真聽，邊聽邊理解；只要孩子能與老師保持同步，大腦在整堂課都處於工作狀態(tài)，就能避免上課走神的問題。3、明確目標就是讓孩子把學習目標做一箇明確化，然後在對某些困難的功課不感興趣時，孩子只要能夠銘記所謂的學習目標，就可以集中注意力了。與此同時，我們還需要幫助孩子把學習目標用文字或者是其他一些的方式表示出來，這樣也是可以提高孩子注意力的啦。4、培養(yǎng)孩子的自制力家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從於活動的目的和任務?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫等。讓孩子通過生活中的一些小事，來控制自己並且提升自己。5、提高孩子的思維邏輯能力培養(yǎng)孩子深刻的數(shù)學思維技能，以便能夠在運用學過的知識進行及時的調(diào)配，提升學習的有效性。鼓勵舉一反三，培養(yǎng)思維的靈活性。俗話說“條條大路通羅馬”，在數(shù)學解題的過程中，會存在有多種不同的解題方法，從不同的角度去思考問題、解決問題，以便能夠培養(yǎng)孩子良好的思維靈活性，提升孩子的思維能力。在教育孩子的時候，還可以多講一些孩子比較感興趣的事情，讓他們集中精神的聽自己說話。還可以採用一些複述以及轉(zhuǎn)述的說話方式，讓孩子有意識地去記住別人說過的內(nèi)容等等。這樣就會慢慢的對孩子形成了一種集中注意力的習慣。