孩子突然成績(jī)下降怎么溝通

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，相信是每一位家長(zhǎng)都格外關(guān)注的，有些家長(zhǎng)只要孩子的成績(jī)出現(xiàn)一點(diǎn)波動(dòng)，就會(huì)緊張到不行，身爲(wèi)家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)突然下降的時(shí)候，不要著急，要放平心態(tài)，及時(shí)和孩子溝通才能幫助孩子挽救學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子突然成績(jī)下降怎麼溝通

1、關(guān)注孩子的心情，再來(lái)處理事情，當(dāng)然最主要的是要改變孩子和老師的關(guān)係，我們可以先跟老師溝通達(dá)成一致，然後告訴孩子，老師很喜歡你，並且老師認(rèn)爲(wèi)你很有能力，你只要努力一點(diǎn)點(diǎn)，你的成績(jī)會(huì)馬上上去。

2、先耐心的聽(tīng)孩子說(shuō)?？吹胶⒆映煽?jī)下降了，家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽(tīng)孩子說(shuō)，做一箇傾聽(tīng)者。

前面說(shuō)到孩子成績(jī)下降本來(lái)就心情不好，見(jiàn)到父母先是捱了一頓批評(píng)，孩子內(nèi)心會(huì)更沮喪，也許會(huì)拒絕和父母溝通，或者父母說(shuō)時(shí)他一箇耳朵進(jìn)，一箇耳朵出，根本就聽(tīng)不下去。

如果讓孩子自己說(shuō)，孩子會(huì)說(shuō)哪道題自己本來(lái)會(huì)因爲(wèi)馬虎做錯(cuò)了，下次一定要認(rèn)真看題，做完仔細(xì)檢查；哪道題不會(huì)，上課老師講類似的題時(shí)自己沒(méi)有好好聽(tīng)講，沒(méi)有練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，以後上課一定要好好聽(tīng)等等。

3、和孩子一起分析成績(jī)下降的原因。孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的，自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到，那麼就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。

和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，除了孩子自己說(shuō)的做題不認(rèn)真，有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握牢固外，家長(zhǎng)要和孩子一起看試卷，看看到底孩子是因爲(wèi)什麼做錯(cuò)的，是真的不認(rèn)真，還是真的不會(huì)做。

4、改善孩子的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知，還會(huì)出現(xiàn)孩子成績(jī)退不了的情況。這樣是在浪費(fèi)孩子大量的時(shí)間和精力。因此，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事求人的習(xí)慣。

孩子在考試成績(jī)下滑後，爲(wèi)什麼會(huì)有異於平時(shí)的舉動(dòng)

第一，父母自身非常不自信。這種不自信不僅僅是針對(duì)自己，還有針對(duì)孩子，也就是不相信孩子能把學(xué)習(xí)搞上去，結(jié)果就導(dǎo)致孩子也變得不自信。

第二，面對(duì)各種大考小考的壓力，父母不能很好地控制住自己的緊張情緒，這種緊張情緒也順帶著影響到了孩子，使得孩子也變得容易緊張煩躁。

第三，父母在平時(shí)經(jīng)常拿孩子的缺點(diǎn)和別的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。這種做法在孩子小的時(shí)候負(fù)面作用還不是很明顯，但如果隨著孩子自我意識(shí)的不斷髮展，父母如果不及時(shí)調(diào)整這種做法的話，就會(huì)招致孩子日漸增長(zhǎng)的反感情緒，等到孩子考試成績(jī)突然下滑時(shí)，這時(shí)候只要父母不恰當(dāng)?shù)囊痪湓?，都有可能成?wèi)孩子情緒爆發(fā)的導(dǎo)火索。

導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的原因

1、孩子抄別人作業(yè)比較嚴(yán)重。平時(shí)的作業(yè)就是針對(duì)當(dāng)天所講的知識(shí)點(diǎn)留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立完成，可有的學(xué)生自己不動(dòng)腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時(shí)省力，時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)準(zhǔn)下降。

2、心理壓力比較大。這來(lái)源與家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)把自己的強(qiáng)烈願(yuàn)望加給孩子，自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，給孩子造成強(qiáng)大的心裏壓力，儘管比以前更努力，但成績(jī)始終沒(méi)有突破，學(xué)習(xí)上越來(lái)越力不從心。

3、孩子方法不對(duì)。平時(shí)還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強(qiáng)化計(jì)算能力，分析能力。