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導(dǎo)讀孩子上一年級跟不上,家長千萬不要著急,這時的孩子還小,剛上一年級,學(xué)習(xí)上跟不上,只能說孩子還沒有完全適應(yīng)小學(xué)的生活,我們需要多跟孩子溝通,幫助他早日進入到學(xué)習(xí)狀態(tài),切忌打罵訓(xùn)斥,更多的應(yīng)該是鼓勵和表揚。孩子上一年級跟不上怎麼辦1、心理輔導(dǎo)。這裏要強調(diào)的是,心理輔導(dǎo)必須放在第一位。首先你需要和學(xué)生溝通,因爲(wèi)基礎(chǔ)不好,導(dǎo)...
孩子上一年級跟不上,家長千萬不要著急,這時的孩子還小,剛上一年級,學(xué)習(xí)上跟不上,只能說孩子還沒有完全適應(yīng)小學(xué)的生活,我們需要多跟孩子溝通,幫助他早日進入到學(xué)習(xí)狀態(tài),切忌打罵訓(xùn)斥,更多的應(yīng)該是鼓勵和表揚。
孩子上一年級跟不上怎麼辦
1、心理輔導(dǎo)。這裏要強調(diào)的是,心理輔導(dǎo)必須放在第一位。首先你需要和學(xué)生溝通,因爲(wèi)基礎(chǔ)不好,導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績跟不上,他內(nèi)心是很自卑的。適度要求,靜心等待。面對孩子們,家長心中有一把合適的尺子。耐心細(xì)致,教給方法。
2、家長調(diào)整心態(tài),不要著急,同時不要給孩子思想負(fù)擔(dān)。檢查一下孩子在哪些環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,有條理的進行補差。需要家長的引導(dǎo)和孩子自身的行爲(wèi)習(xí)慣的調(diào)整,我們應(yīng)該關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,理性看待孩子的成績。
3、要改變這種狀況,一定要找出原因。首先,孩子們一年級跟不上,幼兒園和學(xué)前班可能存在問題。其次,一年級的孩子在語言理解方面存在差異,孩子可能無法適應(yīng)這種情況。最後,孩子的情緒不適應(yīng)新環(huán)境,導(dǎo)致厭倦等等,都是導(dǎo)致孩子上學(xué)跟不上課的原因。
這就需要家長配合老師慢慢地引導(dǎo)他們,讓孩子儘快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,如果孩子在語言理解方面存在差異,導(dǎo)致接收信息的差異,這種情況下,有必要嘗試用另一種方式與他交流,多傾聽孩子們的話,找出孩子們的無知,然後嘗試解決它。
4、父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前預(yù)習(xí)、作業(yè)不拖拉、上課和作業(yè)認(rèn)真、不分心等,對孩子的未來發(fā)展非常重要。並且當(dāng)孩子取得進步時,及時鼓勵、表揚和肯定他們,讓孩子感受到成功和樂趣。
5、要加強親子溝通,增進親子感情,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自信心。家長不要覺得學(xué)習(xí)好就什麼都好,學(xué)習(xí)差就一無是處。這樣不但不能夠幫助孩子獲得好的發(fā)展,反而會給孩子造成負(fù)面影響。
一旦孩子對自己的學(xué)習(xí)感到失望,失去信心,那就很容易拉大學(xué)習(xí)差距。所以,要經(jīng)常跟孩子交流在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,引導(dǎo)孩子放鬆心態(tài),使孩子感受到我們的鼓勵和鞭策,獲得信心和力量。
孩子小學(xué)階段厭學(xué),該怎麼解決
1、家長要以身作則,要愛學(xué)習(xí),營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。家長別沉迷於麻將、電視,孩子在家裏學(xué)習(xí)的時候,家長可在旁邊練練字、讀讀書、鑽研下業(yè)務(wù)知識。家長愛閱讀,孩子也往往養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣,家長愛學(xué)習(xí),孩子也往往有學(xué)習(xí)興趣。
2、讚賞孩子的進步,讓孩子多些成就感。在孩子取得進步,哪怕是微小進步時,熱情洋溢地給予他鼓勵。要和學(xué)校老師溝通,請他們在孩子取得進步時,表揚孩子,讓孩子嚐到學(xué)習(xí)的甜頭。
3、家長要和孩子多溝通,多聽聽孩子的心聲,要和老師多聯(lián)繫,詢問孩子在校狀況。如果可以的話,可以邀請一些小朋友來家玩,幫助孩子交一些學(xué)校的朋友,讓孩子心有牽掛寄託,慢慢改變厭學(xué)情緒。
孩子不學(xué)習(xí),不聽父母的話,該怎麼辦
家長不要急躁,要順勢引導(dǎo),不要給他講空泛的大道理,只要把學(xué)習(xí)和將來生活的關(guān)係講清楚就行了(有更多選擇的機會,有更多的發(fā)展空間等等),讓孩子內(nèi)心的方嚮明確一些,就達(dá)到目的了。
交談完後,家長要根據(jù)孩子的回答情況,做出有針對性的指導(dǎo)、引導(dǎo)和幫助,給孩子充分的信任和尊重,給他期望,給他力量,讓孩子能夠感受得到家長的這種信任、尊重和期望。