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導(dǎo)讀孩子目前已經(jīng)12歲了,有撒謊的行爲(wèi),可能是家庭教育的缺失,作爲(wèi)家長(zhǎng)應(yīng)該要好好反思下,反思自身行爲(wèi),反思自己有沒(méi)有關(guān)心孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,孩子小的時(shí)候,正是培養(yǎng)三觀和道德品質(zhì)的絕佳時(shí)期,不容錯(cuò)過(guò)。12歲孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎麼辦1、弄清楚孩子說(shuō)謊的緣由,沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故的說(shuō)謊,從根源上解決孩子說(shuō)謊的問(wèn)題。2、反思日常教育中對(duì)孩子是否過(guò)於嚴(yán)厲,孩子害怕做錯(cuò)事受到懲罰就用撒謊的方式來(lái)逃避懲罰。3、給孩子補(bǔ)救...
孩子目前已經(jīng)12歲了,有撒謊的行爲(wèi),可能是家庭教育的缺失,作爲(wèi)家長(zhǎng)應(yīng)該要好好反思下,反思自身行爲(wèi),反思自己有沒(méi)有關(guān)心孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,孩子小的時(shí)候,正是培養(yǎng)三觀和道德品質(zhì)的絕佳時(shí)期,不容錯(cuò)過(guò)。
12歲孩子撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎麼辦
1、弄清楚孩子說(shuō)謊的緣由,沒(méi)有人會(huì)無(wú)緣無(wú)故的說(shuō)謊,從根源上解決孩子說(shuō)謊的問(wèn)題。
2、反思日常教育中對(duì)孩子是否過(guò)於嚴(yán)厲,孩子害怕做錯(cuò)事受到懲罰就用撒謊的方式來(lái)逃避懲罰。
3、給孩子補(bǔ)救的機(jī)會(huì),不要孩子說(shuō)一次謊就給他貼上騙子之類的標(biāo)籤,給小孩提供一箇設(shè)想補(bǔ)救方案並給孩子實(shí)施方案的機(jī)會(huì),讓小孩自省。
4、千萬(wàn)不要給孩子“貼標(biāo)籤”,不要孩子說(shuō)了一次謊就覺(jué)得他是小騙子之類,可能會(huì)促使孩子更加頻繁地去說(shuō)謊,要正確運(yùn)用懲戒手段,讓孩子認(rèn)識(shí)到謊言總會(huì)識(shí)破,說(shuō)謊只會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲罰。針對(duì)他說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)給予耐心引導(dǎo),讓孩子知道,即使他說(shuō)了謊你還是愛(ài)他的,你能理解他的心情。
5、正確運(yùn)用懲戒手段,讓孩子認(rèn)識(shí)到謊言總會(huì)識(shí)破,說(shuō)謊只會(huì)受到更嚴(yán)厲的懲罰。而誠(chéng)實(shí)是美德,同時(shí)誠(chéng)實(shí)也會(huì)減輕對(duì)過(guò)失的懲罰程度。
6、針對(duì)他說(shuō)謊的動(dòng)機(jī),給予耐心引導(dǎo),父母與孩子間的相互信任和理解是孩子誠(chéng)實(shí)的前提條件。
7、讓孩子意識(shí)到危險(xiǎn)性,千萬(wàn)不能盲目的打罵孩子,這樣孩子只能越來(lái)越叛逆,父母就越來(lái)越走不進(jìn)孩子的心裏,以後遇到事更不能及時(shí)和父母溝通。
總之,如果孩子說(shuō)謊,先要冷靜,不要打罵孩子,給孩子一箇解釋的機(jī)會(huì),弄清楚他爲(wèi)什麼說(shuō)謊,然後很嚴(yán)肅地告訴孩子這是不對(duì)的,他說(shuō)謊有什麼後果,會(huì)得到什麼懲罰,懲罰會(huì)持續(xù)多久等等,都跟孩子溝通一下,最後要檢查孩子是否有改正這個(gè)錯(cuò)誤。
一般來(lái)說(shuō),小孩子撒謊的原因有以下幾個(gè)方面
其一,他們?nèi)鲋e常常是爲(wèi)了免受懲罰。有些父母或老師嫉“撒謊”如仇,一發(fā)現(xiàn)孩子撒謊,不問(wèn)青紅皁白,就是一頓臭罵,甚或一頓暴揍。孩子出於恐懼,爲(wèi)了逃脫懲罰,就會(huì)選擇說(shuō)謊,正如著名的哲學(xué)家羅素所說(shuō):“孩子的不誠(chéng)實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果?!?/p>
其二,孩子撒謊是爲(wèi)了滿足自己的某種不太合理的需求。尤其是部分勤儉持家的父母對(duì)孩子要錢花錢的行爲(wèi)較爲(wèi)嚴(yán)格,不會(huì)輕易答應(yīng)孩子“真話說(shuō)出的要錢”要求,於是孩子就會(huì)編出一箇十分正當(dāng)?shù)摹⒏改敢宦?tīng)就會(huì)毫不猶豫給錢的謊言。
其三,孩子撒謊有時(shí)是爲(wèi)了面子。比如朋友來(lái)叫孩子出去玩,孩子拗不過(guò)面子,只好推託有要緊的事脫不開(kāi)身。
其四,父母說(shuō)話不注意,經(jīng)常說(shuō)謊欺騙孩子或他人。父母“言傳身教”,孩子耳濡目染,習(xí)慣成自然。
家長(zhǎng)如何給孩子樹(shù)立良好的榜樣
家庭是孩子的一面旗幟,父母是孩子的一面鏡子。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“全部教育,或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上”,這便是育人先育己。孩子一生很多時(shí)候會(huì)有自己要獨(dú)自面對(duì)的人生課題,爲(wèi)人父母唯一能夠做的就是做好孩子的榜樣與引導(dǎo)。
父母?jìng)?,放下手機(jī),拿起書本。很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己已經(jīng)離開(kāi)校園,沒(méi)有必要再去讀書。但是書籍不只是讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),對(duì)大人同樣適用,畢竟“吾生也有涯,而學(xué)也無(wú)涯?!?/p>
當(dāng)我們拿起書本,坐在書桌前進(jìn)行閱讀並做筆記時(shí),身邊嘰嘰喳喳、不時(shí)上躥下跳的孩子,在過(guò)了幾分鐘之後,跑到他的書架前,抽出幾本書,也會(huì)認(rèn)真的翻閱起來(lái)。