孩子不喜歡數(shù)學(xué)是什么原因

對於大部分的孩子來說，數(shù)學(xué)是一門枯燥並且具有十分挑戰(zhàn)性的科目，這是由於這種錯誤的認知，導(dǎo)致孩子不喜歡數(shù)學(xué)；此時家長要正確的引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，孩子有了濃厚地興趣，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)自然也會很快步入正軌。

孩子不喜歡數(shù)學(xué)是什麼原因

1、孩子認爲(wèi)數(shù)學(xué)很無聊。因爲(wèi)數(shù)學(xué)就是一堆與無關(guān)的數(shù)字讓人難以理解；它不像歷史、科學(xué)和音樂等學(xué)科一樣有極強的主題畫面感和自身體驗的感受。數(shù)學(xué)答案只有黑白和對錯，對於泥足深陷在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生來說，很難持續(xù)破解更難的問題。重複得到錯誤的答案會讓孩子感到沮喪，甚至懷疑自己的能力，導(dǎo)致他們逃避這個問題。

2、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)遇到困難。例如；理解困難、計算困難、思維困難等，聽課效率低，作業(yè)效率低，有不會做的題，做錯的題較多，測驗和考試挫折等，沒有得到及時的關(guān)注和有效幫助，興趣降低，逐步形成厭學(xué)數(shù)學(xué)。

3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)思路不足。隨著孩子年級越升越高，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不斷深化，解題難度、深度和廣度也不斷擴展，提高了孩子的學(xué)習(xí)壓力，可能造成幾次考試成績的不理想，有的孩子會開始悲觀，對自我產(chǎn)生懷疑，認爲(wèi)自己不是學(xué)習(xí)的料，從而一點一點喪失對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子愛上數(shù)學(xué)

1、讓數(shù)學(xué)回歸生活。數(shù)學(xué)是距離生活最近，也是最遠的科目之一。相比起其它科目，數(shù)學(xué)是冰冷，枯燥的。孩子們並不能理解數(shù)學(xué)的抽象美這也讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了天性上的牴觸。因爲(wèi)孩子的天性就是“奇思妙想”、“異想天開”。

因此數(shù)學(xué)的教學(xué)，一定要貼近實際。教學(xué)方法也要符合孩子的認知，低年級的孩子是可以讓他們幫忙算買菜買東西的價格。而高年級的孩子，則可以通過巧妙的形象設(shè)立，建立數(shù)學(xué)理念和興趣。

2、多鼓勵孩子。家長對孩子在家預(yù)習(xí)時的進步要表現(xiàn)出自己的欣喜，讓孩子感到學(xué)習(xí)的快樂；在學(xué)校，有數(shù)學(xué)老師的課堂鼓勵，也會大大激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、不要過多地給孩子搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。有些家長爲(wèi)了提高孩子數(shù)學(xué)成績，就給孩子做大量的練習(xí)題。殊不知，這也是導(dǎo)致孩子不喜歡數(shù)學(xué)的原因之一，機械重複的作業(yè)會使孩子感到厭煩。不如跟孩子“約法三章”，同類題目做對一道獎勵少做許多道，這樣會使他更認真。

家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

以結(jié)果爲(wèi)導(dǎo)向和過高的勝負欲會讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂趣。批評不是目的，打擊才最傷害，我們可以告訴孩子這次考試成績只代表了當(dāng)天的發(fā)揮，相對於成績我更關(guān)注的是你平常的努力，你不必爲(wèi)這次的失利感到失望，爸爸媽媽看到了你的努力，如果在學(xué)習(xí)過程中再有更多的思考和練習(xí)，相信你可以更優(yōu)秀。

讓孩子愛上學(xué)習(xí)，不妨先讓孩子愛上上學(xué)！首先你的孩子應(yīng)該在學(xué)校學(xué)會“玩”，在小學(xué)階段，每位孩子的放學(xué)時間，儘量可以安排孩子和同學(xué)在學(xué)校進行一些體育項目的玩耍，讓孩子愛上學(xué)校與同學(xué)相處的時間，這樣時間久了，就會保持習(xí)慣，從而愛上學(xué)校。