孩子學(xué)習(xí)很差怎么辦

孩子學(xué)習(xí)很差，家長(zhǎng)要弄清孩子學(xué)習(xí)差的原因，是孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí)，志不在此，還是孩子學(xué)不會(huì)、跟不上老師的進(jìn)度，作爲(wèi)家長(zhǎng)應(yīng)該要多多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多瞭解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，隨時(shí)保持與老師、孩子的溝通。

孩子學(xué)習(xí)很差怎麼辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，最好的辦法是把學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成孩子喜歡的遊戲形式。

2、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感，變督促爲(wèi)引導(dǎo)，變批評(píng)爲(wèi)鼓勵(lì)。

3、相信孩子的學(xué)習(xí)能力，不要讓孩子總是重複已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)。

4、相信孩子的求知慾，每個(gè)孩子都天生好奇、好勝，這是孩子學(xué)習(xí)的永不枯竭的原動(dòng)力。

5、孩子不喜歡學(xué)習(xí)，主要原因在家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)未給孩子創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我想說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不要逼迫太緊，因爲(wèi)這反而會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，顯然這是不可行的。家長(zhǎng)要給孩子一箇相對(duì)寬鬆的環(huán)境，當(dāng)然在一些問(wèn)題上則不能含糊，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子較爲(wèi)規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間，並讓他能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)而成爲(wèi)一種習(xí)慣，讓他們每天及時(shí)完成和複習(xí)功課。

同時(shí)，家長(zhǎng)不要把考試當(dāng)成目標(biāo)，家長(zhǎng)要淡化孩子的應(yīng)試意識(shí)，讓他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣成自然，這樣就能把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己樂(lè)於和願(yuàn)意去做的事。另外，還要將娛樂(lè)和學(xué)習(xí)結(jié)合，告訴孩子，按時(shí)完成任務(wù)後就能做他想做的其他事。

孩子學(xué)習(xí)太差了，家長(zhǎng)要做到這些

1、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變：家長(zhǎng)在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的思想上，不要和成績(jī)太較真，成績(jī)只能說(shuō)明孩子在某一階段的對(duì)知識(shí)的掌握情況，並不能說(shuō)明什麼，不要給孩子太大的壓力，整天地逼著孩子學(xué)習(xí)，上學(xué)不是唯一的出路，孩子有一箇好的思想和體魄比什麼都重要。

2、學(xué)會(huì)比較：孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)要看差到什麼程度，在班裏是處?kù)兑还w什麼位置，孩子的分?jǐn)?shù)整體上是什麼程度，不要單看孩子自己的成績(jī)，在和孩子其他同學(xué)比較的時(shí)候，也不要單看班裏那幾個(gè)尖子生，優(yōu)秀生，和極少數(shù)比較，只會(huì)讓孩子失去信心。不單單要橫向比較，還要縱向比較，讓孩子自己和自己比較，看到自己的進(jìn)步。

3、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)：孩子學(xué)習(xí)差，孩子自身已經(jīng)很苦惱了，家長(zhǎng)就不要再一味地批評(píng)孩子，甚至是挖苦孩子了，說(shuō)孩子怎麼那麼笨，不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，這樣的責(zé)備批評(píng)只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績(jī)更少，要多鼓勵(lì)，孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也要及時(shí)的鼓勵(lì)。

4、學(xué)會(huì)反思自己：孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，作爲(wèi)家長(zhǎng)也要反思一下，不要把責(zé)任全部推倒孩子的身上，埋怨孩子學(xué)習(xí)不努力，自己是否平時(shí)關(guān)心過(guò)孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)過(guò)孩子的作業(yè)，和孩子交流過(guò)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主動(dòng)和班主任老師溝通過(guò)，家長(zhǎng)多反思一下自己的做法，纔是應(yīng)該做的事情。

怎麼做才能調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的積極性

1、注重激勵(lì)。父母要有一雙善於發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，要毫不吝嗇的用自己讚美與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言和行動(dòng)，站在孩子的立場(chǎng)，去鼓勵(lì)孩子、肯定孩子、接納孩子、認(rèn)可孩子，和孩子在心靈上形成一種默契與共情。

一定要明白，過(guò)多的批評(píng)、過(guò)多的埋怨、過(guò)多的抱怨、不妥當(dāng)?shù)捏w罰，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的自信心，傷害孩子的自尊心。記住一句話，聰明的孩子是誇出來(lái)的。

2、預(yù)防干擾。靜能生智，靜能生慧。一旦發(fā)現(xiàn)孩子在專心的做功課、做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在認(rèn)真的學(xué)習(xí)和讀書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)該安靜、開(kāi)心、幸福地享受孩子這一學(xué)習(xí)的過(guò)程。千萬(wàn)不要以過(guò)分的溺愛(ài)孩子，問(wèn)他喝不喝水，問(wèn)他要不要父母幫他做什麼，這樣會(huì)使孩子分心，影響孩子的注意力，干擾孩子的專注度。

孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的過(guò)程中，最忌父母大聲喧譁、大吵大鬧，一定要限制自己、剋制自己。要想方設(shè)法給孩子一箇安靜的空間，還孩子一箇良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。