孩子上學(xué)回來(lái)心情低落怎么辦

孩子上學(xué)回來(lái)心情低落，家長(zhǎng)要嘗試?yán)斫夂⒆拥男那?，不要那麼傷孩子的心，你的數(shù)落只會(huì)加重孩子的逆反心理，我們應(yīng)該允許孩子發(fā)脾氣，對(duì)孩子學(xué)校的事情有所瞭解，幫助孩子應(yīng)對(duì)各種困難，教給孩子方法。

孩子上學(xué)回來(lái)心情低落怎麼辦

1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：比如對(duì)於從未完成作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓孩子獲得成就感，逐步調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)信心。

引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要以學(xué)習(xí)代替孩子，而是教孩子如何獲取知識(shí)，比如如何使用參考書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。

2、當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)最好先不要去管他，讓他把脾氣發(fā)出來(lái)，稍後再去安撫並瞭解情況，跟孩子心平氣和的溝通，多向孩子說(shuō)說(shuō)上小學(xué)的好處，以此吸引孩子，從而讓孩子忽略一些不適應(yīng)的地方，孩子情緒就會(huì)緩和起來(lái)。

有的孩子鬧情緒，可能是因爲(wèi)和同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情，或者是被老師批評(píng)啦，卻又不知道該怎麼解決，所以會(huì)把這種無(wú)奈的情緒和委屈，通過(guò)發(fā)脾氣表現(xiàn)出來(lái)。

這時(shí)，父母一方面要耐心傾聽(tīng)孩子反應(yīng)，事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，即使是孩子自己有做得不對(duì)的地方，也不要立刻指出來(lái)，而應(yīng)該暫時(shí)先站在孩子-邊，對(duì)孩子的情緒表示理解，孩子很可能因爲(wèi)爸爸媽媽的理解，就停了發(fā)脾氣。

3、嘗試?yán)斫夂徒邮?。?dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，父母不要批評(píng)，也不要憤怒地回應(yīng)。家長(zhǎng)在與孩子交流前，應(yīng)先表達(dá)理解，讓孩子有一定的宣泄。讓他明白真相和規(guī)則，也許孩子會(huì)更容易接受，更好地控制自己的脾氣。

4、引導(dǎo)孩子的情緒表達(dá)。有的孩子突然無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，主要是不知道正確的表達(dá)方式，父母也顧不上。家長(zhǎng)在聽(tīng)取了孩子的意見(jiàn)後，給予耐心的指導(dǎo)，告訴孩子，當(dāng)他有意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)該選擇表達(dá)，而不是發(fā)脾氣。

讓他知道發(fā)脾氣的後果，併爲(wèi)他提供解決方案。這不僅會(huì)讓孩子停止發(fā)泄自己的情緒，還能做到父母要求的事情。以後，因爲(wèi)他明白了這些道理，發(fā)脾氣的次數(shù)就會(huì)減少。

孩子說(shuō)不想去學(xué)校了該怎麼辦

1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。如果面對(duì)這種情況，孩子不願(yuàn)意上學(xué)。家長(zhǎng)可以讓孩子去瞭解一下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，讓孩子明白知識(shí)決定自己的職業(yè)發(fā)展。而且當(dāng)身邊的人都在學(xué)習(xí)，而自己不去學(xué)習(xí)的情況下，就會(huì)跟社會(huì)脫節(jié)，甚至都沒(méi)辦法跟別人做朋友了。

2、家長(zhǎng)要注意讚美和鼓勵(lì)，語(yǔ)言讚美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。相反，批評(píng)過(guò)多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，就要使孩子嚐到成果。

孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)怎麼去應(yīng)對(duì)

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子一定是有問(wèn)題存在的，比如孩子上課是認(rèn)真聽(tīng)講的嗎？孩子的作業(yè)能夠按時(shí)的完成嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)不能代表一切，但是學(xué)習(xí)成績(jī)也是對(duì)孩子成長(zhǎng)的一箇檢驗(yàn)，如耐心、認(rèn)真、細(xì)緻、專注性格和品質(zhì)的養(yǎng)成，都是通過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)體現(xiàn)出來(lái)的。很難想象一箇學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，是一箇沒(méi)有耐心，不認(rèn)真，不細(xì)緻，不專注的孩子。

家長(zhǎng)也不能只知道呵斥，要針對(duì)他本人的學(xué)習(xí)態(tài)度採(cǎi)取適當(dāng)?shù)拇胧Ｈ绻⒆雍芟脒M(jìn)步，家長(zhǎng)應(yīng)該支持，要積極配合孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？梢詭椭⒆又贫ㄒ还w學(xué)習(xí)計(jì)劃，儘量抽空陪孩子完成家庭作業(yè)，家長(zhǎng)本人能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)最好。