初中孩子不想補(bǔ)課如何溝通

初中是爲(wèi)今後學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，所以很多父母都非常重視他們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)成果，也有大多數(shù)家長(zhǎng)爲(wèi)了讓孩子提高成績(jī)，會(huì)選擇補(bǔ)課的方式，但有一部分孩子卻怎麼也不願(yuàn)意參加補(bǔ)課，這讓父母非?？鄲?。

初中孩子不想補(bǔ)課如何溝通

1、詢問(wèn)孩子原因。孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當(dāng)孩子拒絕家長(zhǎng)的意見(jiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以先問(wèn)清孩子是什麼導(dǎo)致你不想去學(xué)，千萬(wàn)不要直接大道理，說(shuō)爲(wèi)孩子好之類(lèi)的話，強(qiáng)迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。只有讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，他纔會(huì)樂(lè)意去補(bǔ)課。孩子已經(jīng)上初中了，有自己的想法了，早已經(jīng)不是家長(zhǎng)說(shuō)什麼孩子做什麼的年齡，如果孩子不想去補(bǔ)課，家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子也是徒勞，只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越反感。

3、不強(qiáng)迫孩子，讓孩子有自主意識(shí)。補(bǔ)課這種事千萬(wàn)不能強(qiáng)迫孩子，可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，孩子總有一箇特別尊重的人，可以讓孩子尊重的人勸說(shuō)孩子。也可以側(cè)面引導(dǎo)孩子，讓孩子知道知識(shí)的重要性，讓孩子知道補(bǔ)課並不僅僅是爲(wèi)了考試，也是爲(wèi)了增加孩子的知識(shí)面。

4、告訴孩子會(huì)選擇孩子喜歡的補(bǔ)習(xí)老師。孩子對(duì)老師會(huì)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和印象，如果孩子不喜歡補(bǔ)習(xí)班的老師，不適應(yīng)老師補(bǔ)習(xí)的風(fēng)格，那去了補(bǔ)習(xí)班也沒(méi)效果。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該選擇孩子喜歡的補(bǔ)習(xí)老師。

5、告訴孩子會(huì)多抽時(shí)間幫助學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也許都工作很忙，但是忙併不能把孩子放在補(bǔ)習(xí)班就萬(wàn)事大吉了。孩子最需要的還是家長(zhǎng)的陪伴。如果家長(zhǎng)自己有能力的話，還是儘量抽空自己輔導(dǎo)孩子，因爲(wèi)只有自己纔是最瞭解孩子的人。

6、家長(zhǎng)要記住，補(bǔ)課並不是提升成績(jī)的必要方法。如果孩子實(shí)在不願(yuàn)意補(bǔ)課也不必勉強(qiáng)，孩子帶著這種心理補(bǔ)課也學(xué)不到知識(shí)，補(bǔ)課也不是孩子提升成績(jī)的唯一方法。初中的孩子已經(jīng)可以自己拿主意了，如果還是要讓家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)就沒(méi)意思了。

初中孩子不想補(bǔ)課的原因

1、孩子的心思不在學(xué)習(xí)上。在上學(xué)的過(guò)程中，有很多孩子的心思都不在學(xué)習(xí)上，每天只想著怎麼抽空去玩一會(huì)，從心裏就不想學(xué)習(xí)，這時(shí)候去補(bǔ)課也是白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，學(xué)生也不會(huì)去用心的學(xué)，這時(shí)候只有改變了學(xué)生的內(nèi)心認(rèn)知，這樣補(bǔ)課才能起到效果。

2、基礎(chǔ)差跟不上。很多學(xué)生從上學(xué)開(kāi)始，自己的基礎(chǔ)就已經(jīng)落下，這時(shí)候要是去彌補(bǔ)是很難的，如果花錢(qián)去補(bǔ)課，補(bǔ)習(xí)班的老師也不可能只教一箇學(xué)生，不可能按照一箇學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給學(xué)生授課，這時(shí)候?qū)痘A(chǔ)差的學(xué)生，補(bǔ)課就起不到相應(yīng)的作用，因此，學(xué)生也就不願(yuàn)意去補(bǔ)課了。

3、思想上的錯(cuò)誤。在接受教育的過(guò)程中，很多學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，其中很大一部分原因是因爲(wèi)思想的錯(cuò)誤，很多學(xué)生認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)沒(méi)有用，考上大學(xué)又怎麼樣，出來(lái)依然有很多人失業(yè)。

因此，學(xué)生就單純的認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)沒(méi)有用，沒(méi)上學(xué)當(dāng)老闆的人也有很多，學(xué)生思想上就發(fā)生了很大的扭曲，因爲(wèi)他們根本不知道上學(xué)的意義和價(jià)值，因此，補(bǔ)課在他們這裏就行不通了。

家長(zhǎng)該怎麼選擇適合孩子的補(bǔ)習(xí)班

明確孩子的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥。選擇課外輔導(dǎo)班的目的性很強(qiáng)，就是針對(duì)孩子的薄弱科目或者環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、鞏固、增強(qiáng)，以達(dá)到提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。所以，父母在爲(wèi)孩子選擇輔導(dǎo)班時(shí)，應(yīng)該著重從孩子實(shí)際中的短板學(xué)科出發(fā)，這纔是孩子真正需要課外補(bǔ)習(xí)的地方。

選擇輔導(dǎo)班要看孩子喜不喜歡。實(shí)行快樂(lè)教育一直是我們所強(qiáng)調(diào)的，專(zhuān)長(zhǎng)培訓(xùn)班的存在，不僅僅是爲(wèi)了培養(yǎng)孩子的專(zhuān)長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好！孩子喜歡，願(yuàn)意去學(xué)，比花多少錢(qián)去請(qǐng)多厲害的老師來(lái)得重要。