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導(dǎo)讀青少年的自制力普遍都比較差,所以很多沉迷到手機(jī)的世界中無(wú)法自拔,甚至有些孩子爲(wèi)了玩手機(jī),而荒廢了學(xué)業(yè),影響了身心的正常發(fā)展。所以家長(zhǎng)一定要給予重視,幫助孩子走出手機(jī)的“漩渦”。初二孩子玩手機(jī)怎麼教育1、填充孩子的時(shí)間。對(duì)於初中生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)跟他講大道理他根本聽(tīng)不進(jìn)去,所以只能通過(guò)其他方法來(lái)緩解孩子沉迷程度,而填充孩子的時(shí)...
青少年的自制力普遍都比較差,所以很多沉迷到手機(jī)的世界中無(wú)法自拔,甚至有些孩子爲(wèi)了玩手機(jī),而荒廢了學(xué)業(yè),影響了身心的正常發(fā)展。所以家長(zhǎng)一定要給予重視,幫助孩子走出手機(jī)的“漩渦”。
初二孩子玩手機(jī)怎麼教育
1、填充孩子的時(shí)間。對(duì)於初中生來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)跟他講大道理他根本聽(tīng)不進(jìn)去,所以只能通過(guò)其他方法來(lái)緩解孩子沉迷程度,而填充孩子的時(shí)間是一箇比較有效的策略。
比如帶著孩子去野外實(shí)踐,旅遊等等,讓孩子沒(méi)時(shí)間去玩手機(jī)。如果孩子有其他的興趣愛(ài)好,也可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí),比如跳舞、彈琴等等,只要能填充孩子課餘時(shí)間的事情都可以讓孩子去試試。
2、多關(guān)心其心理需求。初二的孩子一般十三四歲左右,這個(gè)年齡段處?kù)肚啻号涯嫫?,現(xiàn)在的孩子接觸的東西比較多,心理比較成熟化,但也容易遇事衝動(dòng),沉迷手機(jī)遊戲,不喜歡學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)應(yīng)該在瞭解孩子的情況後,主動(dòng)關(guān)心孩子的心理需求,不管是身體上的還是精神上的,試著跟孩子溝通交流,慢慢來(lái),即使跟不上他的節(jié)奏,也要耐心溝通。
3、計(jì)劃時(shí)間,讓他無(wú)時(shí)間玩遊戲。只有足夠的閒暇時(shí)間,孩子纔有可能玩遊戲。初二正是學(xué)習(xí)的重要時(shí)期,建議家長(zhǎng)與孩子一起制定計(jì)劃,除了重點(diǎn)是學(xué)習(xí)時(shí)間外,還需要制定孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
比如拖地打掃衛(wèi)生洗衣做飯,買(mǎi)東西都可以,還可以制定上參加社區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃、外出旅遊的計(jì)劃等等,只要把時(shí)間計(jì)劃好,孩子就沒(méi)有過(guò)多的精力與時(shí)間玩手機(jī)。
4、調(diào)整孩子的作息。因爲(wèi)沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不可自拔,孩子的生活作息可能完全被打亂,依靠孩子重新建立健康的作息時(shí)間,可能比較困難。此時(shí)家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子加以約束,要約定好睡覺(jué)前交手機(jī)的時(shí)間,做到按時(shí)休息,孩子才能重拾健康的作息時(shí)間。
5、以身作則不當(dāng)“低頭族”。家長(zhǎng)的言行就是孩子言行的一面鏡子,很多孩子的會(huì)從生活的方方面面去模仿父母。若是父母在家就只抱個(gè)手機(jī)傻笑,那孩子當(dāng)然會(huì)覺(jué)得手機(jī)好玩,手機(jī)能使人發(fā)笑,從而助漲了孩子玩手機(jī)的焰氣。這要求我們做父母的,要以身作則,在家儘量少玩手機(jī),多和孩子溝通交流,多陪伴孩子成長(zhǎng)。
初二孩子玩手機(jī)的原因
1、孩子缺少陪伴。缺少父母的陪伴,孩子感到孤獨(dú)又無(wú)處訴求,而手機(jī)裏豐富的有聲有色的內(nèi)容信息,衝擊著孩子的視覺(jué)和大腦,孩子更容易對(duì)此感興趣,沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無(wú)聊和煩悶。手機(jī)成了代替父母陪伴孩子的另一箇娛樂(lè)夥伴。
2、娛樂(lè)方式受限。由於父母工作忙碌或者家庭教育意識(shí)匱乏,在孩子完成作業(yè)後,沒(méi)有對(duì)孩子做有益的引導(dǎo),孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情,手機(jī)因此成爲(wèi)了最方便的選擇。
從這一方面也可以說(shuō)明,孩子的課外生活是匱乏的,也可以說(shuō),父母在這方面沒(méi)有做好引導(dǎo)。
手機(jī)對(duì)孩子影響
1、會(huì)讓孩子離不開(kāi)手機(jī)。有相關(guān)的研究表明,孩子如果長(zhǎng)期癡迷於手機(jī),會(huì)導(dǎo)致孩子的思維和想象力無(wú)法進(jìn)行發(fā)散,更嚴(yán)重點(diǎn)的還有可能會(huì)影響孩子智力的發(fā)育。讓孩子在本應(yīng)該和同學(xué)嬉戲打鬧的時(shí)代變成了“低頭族”。孩子不願(yuàn)意去接觸自然,間接的影響了孩子的成長(zhǎng)。
2、接收到不利於孩子成長(zhǎng)的信息。衆(zhòng)所周知,網(wǎng)絡(luò)世界是虛無(wú)縹緲的,裏面有太多信息來(lái)不及過(guò)濾就被釋放出來(lái),很可能會(huì)摧殘孩子的身心健康,影響孩子健康成長(zhǎng)。若孩子癡迷遊戲,他會(huì)不會(huì)騙錢(qián)買(mǎi)皮膚;若孩子迷戀直播,他會(huì)不會(huì)偷錢(qián)打賞,這些都是我們作爲(wèi)家長(zhǎng)該正視的問(wèn)題。