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導(dǎo)讀其實(shí)無論古今,數(shù)學(xué)都是孩子必須要學(xué)習(xí)的一門功課,但是,在這門功課上,也難倒了很多的孩子。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有方法的,如果你家的孩子數(shù)學(xué)不好,請(qǐng)看一看下面的這一篇文章,可以幫助你的孩子解決數(shù)學(xué)難題。初中孩子偏科數(shù)學(xué)不好怎麼辦1、提高孩子在偏科科目上的興趣。孩子要是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,那家長就可以通過尋找一些有意思的數(shù)學(xué)...
其實(shí)無論古今,數(shù)學(xué)都是孩子必須要學(xué)習(xí)的一門功課,但是,在這門功課上,也難倒了很多的孩子。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有方法的,如果你家的孩子數(shù)學(xué)不好,請(qǐng)看一看下面的這一篇文章,可以幫助你的孩子解決數(shù)學(xué)難題。
初中孩子偏科數(shù)學(xué)不好怎麼辦
1、提高孩子在偏科科目上的興趣。孩子要是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,那家長就可以通過尋找一些有意思的數(shù)學(xué)知識(shí)來激發(fā)孩子的興趣,同時(shí)鼓勵(lì)孩子要多方面發(fā)展,認(rèn)可孩子的努力,樹立孩子的信心!
2、不給孩子灌輸負(fù)能量。有的父母是從事計(jì)算機(jī)工作的,於是孩子乾脆對(duì)文科提不起一絲興趣,對(duì)父母的盲目崇拜導(dǎo)致孩子對(duì)其他學(xué)科存在偏見,這是現(xiàn)實(shí)存在的,父母應(yīng)該客觀對(duì)待,並給孩子樹立正確的學(xué)習(xí)立場,注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好!
3、在不擅長的學(xué)科上花更多的時(shí)間。有些人一提起不擅長的學(xué)科就非常煩惱,學(xué)習(xí)時(shí)提不起精神,興趣索然,因此用在這些學(xué)科上的時(shí)間和精力大大減少。這不足爲(wèi)怪,但正因爲(wèi)如此,導(dǎo)致了不擅長學(xué)科的成績?cè)絹碓讲畹膼盒匝h(huán)。要終止這一循環(huán),只有一箇辦法,就是硬著頭皮在不擅長的學(xué)科上花大量時(shí)間。
在不擅長的學(xué)科上花更多的時(shí)間,也要講究一定的方法。如果你一開始便不顧一切地花費(fèi)大量時(shí)間,就會(huì)感到不適應(yīng)和疲憊不堪。最理想的辦法是“循序漸進(jìn),逐日增加時(shí)間”。也可以把不擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)穿插在其他學(xué)科之間進(jìn)行,做短時(shí)間內(nèi)的多次重複,這個(gè)辦法是非常有效的。
4、課內(nèi)重視聽講,課後及時(shí)複習(xí)。新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。
特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課後要及時(shí)複習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。
初中孩子偏科數(shù)學(xué)不好的原因
1、沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生成績下滑是因爲(wèi)在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在學(xué)習(xí)時(shí)三心二意、一心二用、專注力不夠?;蛘呤菦]有自制力,沒有主動(dòng)思考的能力,思維懶散。
很多時(shí)候,孩子分?jǐn)?shù)不高有一部分時(shí)丟在了馬虎,粗心上,這也是平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)不認(rèn)真,馬馬虎虎只做表面功夫的緣故。如果想要提高成績,家長就要從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和態(tài)度。
2、初級(jí)的學(xué)習(xí)思維和方法。進(jìn)入初中,數(shù)學(xué)的抽象邏輯思維能力和理解能力相較於小學(xué)已經(jīng)不是一箇層面,直觀思維到抽象思維的一箇轉(zhuǎn)變更是重中之重,很多孩子就是因爲(wèi)在這階段沒有做好而被落下。
中學(xué)不像小學(xué),老師在教學(xué)時(shí)不能關(guān)注到每一箇學(xué)生的發(fā)展,這種時(shí)候孩子接受能力的差異也就顯現(xiàn)出來,老師在照顧大部分學(xué)生時(shí),那小部分的孩子就出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。
如何解決偏科問題呢
1、正確認(rèn)識(shí)生理因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響。“男學(xué)理,女學(xué)文”,這樣的說法可以說是深入人心,學(xué)文科的大多數(shù)是女生,而理科男生居多。很多女生認(rèn)爲(wèi)自己不擅長邏輯和計(jì)算,男生也會(huì)認(rèn)爲(wèi)自己不擅長記憶和學(xué)習(xí)語言。
但事實(shí)是,而在歷年的高考狀元中,理科狀元不乏女生的身影,文科狀元也有出色的男生。我們所熟知的作家中大部分是男性,藝術(shù)家大部分也是男性,單純說男生文科天生學(xué)不好有失偏頗。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生應(yīng)儘可能忽視性別對(duì)學(xué)習(xí)的影響,把注意力放到學(xué)習(xí)本身,而不是學(xué)習(xí)的人。
2、轉(zhuǎn)變心態(tài),樹立自信是最爲(wèi)重要的一步。偏科的小夥伴往往都會(huì)想:“我偏科,這門課考差了也正常,我已經(jīng)努力過了,再去琢磨也只是浪費(fèi)時(shí)間而已?!边@個(gè)想法會(huì)導(dǎo)致你一時(shí)的偏科成爲(wèi)永久的偏科!想要克服偏科,首先要改變這種錯(cuò)誤的心態(tài)。