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導(dǎo)讀如果要是問(wèn)家長(zhǎng),什麼事情是讓家長(zhǎng)最上火?估計(jì)九個(gè)裏面有八個(gè)都會(huì)說(shuō),孩子在寫作業(yè)的時(shí)候磨蹭,要不然就是孩子在出門辦事前的墨跡,很多家長(zhǎng)都曾有過(guò)這樣的體驗(yàn),看著孩子寫作業(yè)的時(shí)候,還真能把一道簡(jiǎn)單的題目不停的做錯(cuò),或者做題的時(shí)候東張西望??劭圻@裏,摸摸哪裏,讓家長(zhǎng)十分的惱火。小孩寫作業(yè)拖拉沒(méi)有時(shí)間觀念怎麼辦1、督促鼓勵(lì),很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí),會(huì)過(guò)度...
如果要是問(wèn)家長(zhǎng),什麼事情是讓家長(zhǎng)最上火?估計(jì)九個(gè)裏面有八個(gè)都會(huì)說(shuō),孩子在寫作業(yè)的時(shí)候磨蹭,要不然就是孩子在出門辦事前的墨跡,很多家長(zhǎng)都曾有過(guò)這樣的體驗(yàn),看著孩子寫作業(yè)的時(shí)候,還真能把一道簡(jiǎn)單的題目不停的做錯(cuò),或者做題的時(shí)候東張西望??劭圻@裏,摸摸哪裏,讓家長(zhǎng)十分的惱火。
小孩寫作業(yè)拖拉沒(méi)有時(shí)間觀念怎麼辦
1、督促鼓勵(lì),很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí),會(huì)過(guò)度關(guān)注孩子,而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺(jué)很有壓力,寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子,不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多,家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神,相反,做一會(huì)作業(yè),家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具,比如典藏瓶中船之類的積木玩具。
孩子在拼搭的過(guò)程中,能讓手部變得更靈活,省得太僵硬,除此以外,玩積木玩具還能讓孩子換換因爲(wèi)學(xué)習(xí)而變得混沌的腦子,畢竟只有勞逸結(jié)合,才能讓孩子思路更順暢。
2、別太勤快,把孩子的責(zé)任還給他們俗話說(shuō)“懶媽養(yǎng)出勤快孩”,這句話還是有點(diǎn)道理的。但是,在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的是“孩子這些事情你都不用做,好好認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了?!备跽邔⒑⒆拥臅?shū)包、作業(yè)都擺好,等孩子來(lái)寫作業(yè)。
3、培養(yǎng)責(zé)任感,父母應(yīng)該多讓孩子做些力所能及的事來(lái)培養(yǎng)責(zé)任感。比如購(gòu)物時(shí)讓孩子幫忙拿東西;讓孩子獨(dú)立照顧一株植物,告訴孩子多久澆一次水。這個(gè)過(guò)程中,如果孩子經(jīng)常忘記,那麼沒(méi)有什麼能比一盆枯萎的植物更能教會(huì)他什麼叫做責(zé)任。
4、幫助孩子養(yǎng)成制定計(jì)劃的好習(xí)慣,單純的只是規(guī)定時(shí)間去做事情,對(duì)於已經(jīng)有了磨蹭習(xí)慣的孩子,可能有一定的困難。作爲(wèi)家長(zhǎng),要引導(dǎo)孩子做事情時(shí),要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃,養(yǎng)成有計(jì)劃做事情的習(xí)慣。這種習(xí)慣可以首先從學(xué)習(xí)中養(yǎng)成。
比如在每天的學(xué)習(xí)中,從早晨上課到晚上睡覺(jué)著,都要有一箇每日計(jì)劃,這樣可以讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,會(huì)有一種緊迫感。而這種計(jì)劃可以延伸到每週計(jì)劃、每月計(jì)劃甚至每學(xué)期計(jì)劃,這些計(jì)劃儘量詳細(xì),對(duì)於一箇階段,要有時(shí)間和對(duì)應(yīng)的事件。在制訂計(jì)劃時(shí),要將不同的任務(wù)按照輕重緩急,進(jìn)行詳細(xì)分類,便於日常處理時(shí),做到心中有數(shù)。
小孩寫作業(yè)拖拉的原因
1、不想做作業(yè),孩子從學(xué)?;貋?lái),一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子做作業(yè)太晚,就會(huì)催促孩子,“快點(diǎn)寫作業(yè)吧”,可孩子覺(jué)得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天,剛到家想玩一會(huì)兒,就被父母催著寫作業(yè),當(dāng)然不願(yuàn)意寫。即便是迫於父母的威嚴(yán),孩子坐下來(lái)寫作業(yè)了,也會(huì)心不在焉。
2、孩子不能集中注意力,想要讓孩子專注於自己的作業(yè),也必須要集中注意力,但是大家也都明白“玩是孩子的天性”,他們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候會(huì)被周圍其他事物吸引。加之很多父母在孩子寫作業(yè)的過(guò)程之中,會(huì)在旁邊刷小視頻,或者做其他的事情,那麼這樣就會(huì)使得孩子的注意力被吸引過(guò)去,無(wú)法認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作業(yè)。長(zhǎng)時(shí)間如此,孩子的注意力就會(huì)被分散,自然而然就養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣。如果父母還不懂得引導(dǎo),那麼情況就越原來(lái)越糟。
3、好奇心導(dǎo)致注意力分散,正因爲(wèi)孩子的衝動(dòng)控制、事物判斷能力,發(fā)展還不夠完善,纔會(huì)有孩子到了青春期,一些離經(jīng)叛道的行爲(wèi)的出現(xiàn)。而孩子小時(shí)候,學(xué)習(xí)時(shí)的小動(dòng)作特別多,也是孩子對(duì)什麼都充滿好奇,自控力有限的原因造成的。
當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候,桌子上爬上來(lái)一隻螞蟻,他就可能會(huì)想到,這是螞蟻是從哪爬上來(lái)的?我該怎麼弄掉它?爲(wèi)什麼它能豎著爬在桌腿上?這樣的情景,在大人觀察看來(lái),孩子就在搞小動(dòng)作、發(fā)呆了。這樣的好奇心,其實(shí)正是孩子探索世界、學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源。遇到這樣的情況,我們只需提醒孩子將事情,集中到需要做的事情上,隨著年齡的增長(zhǎng),孩子能保持的專注度,就會(huì)逐漸上升。
小孩寫作業(yè)拖拉的表現(xiàn)
做事拖拉磨蹭,意思是孩子做什麼事情,父母都要催,父母很苦惱的是,爲(wèi)什麼孩子每件事都要催呢?好像只有父母催催催以後,孩子纔可能會(huì)上心和認(rèn)真對(duì)待。對(duì)孩子每天反覆催促,讓父母的情緒特別容易煩躁,就容易衝孩子發(fā)火,身心疲憊。
沒(méi)有計(jì)劃性,特別是到寒暑假,父母要上班,家裏老人也沒(méi)有過(guò)多的精力嚴(yán)格管教孩子。孩子就開(kāi)始放羊了:晚睡晚起、上網(wǎng)、看電視、玩遊戲、時(shí)不時(shí)要喫零食、不愛(ài)學(xué)習(xí),生活沒(méi)有規(guī)律。