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導(dǎo)讀孩子正處?kù)秾W(xué)習(xí)的黃金週期,這個(gè)時(shí)候的他們?nèi)绻霈F(xiàn)了厭學(xué)的情緒,對(duì)於父母來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一件非常苦惱的事情,但要想讓孩子儘快打消這個(gè)念頭,家長(zhǎng)就需要採(cǎi)取適當(dāng)?shù)姆椒?,多多開(kāi)導(dǎo)他們,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎麼辦1、瞭解原因。孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí),很有可能是因爲(wèi)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯...
孩子正處?kù)秾W(xué)習(xí)的黃金週期,這個(gè)時(shí)候的他們?nèi)绻霈F(xiàn)了厭學(xué)的情緒,對(duì)於父母來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一件非??鄲赖氖虑椋胱尯⒆觾嵖齑蛳@個(gè)念頭,家長(zhǎng)就需要採(cǎi)取適當(dāng)?shù)姆椒?,多多開(kāi)導(dǎo)他們,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該怎麼辦
1、瞭解原因。孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí),很有可能是因爲(wèi)他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到枯燥和無(wú)聊。有些孩子可能覺(jué)得自己無(wú)法掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,或者覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意義。還有一些孩子可能會(huì)感到緊張和壓力過(guò)大,因此對(duì)學(xué)習(xí)持消極的態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)該多與孩子溝通交流,瞭解他們的想法和感受,儘可能幫助他們克服這些問(wèn)題。
2、培養(yǎng)興趣。興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力之一。家長(zhǎng)應(yīng)該儘可能多地瞭解孩子的興趣愛(ài)好,並在學(xué)習(xí)中融入這些興趣。例如,如果孩子喜歡動(dòng)物,可以帶他們到動(dòng)物園或是博物館參觀學(xué)習(xí)。
如果孩子喜歡音樂(lè),可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)、參加音樂(lè)課程等等。家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子自主選擇自己感興趣的學(xué)科,並且不要強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)他們不感興趣的學(xué)科。
3、家長(zhǎng)調(diào)整對(duì)孩子的要求及方式。比如,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高、只注重考試分?jǐn)?shù)、波浪式關(guān)心或甚至放任不管等;家長(zhǎng)採(cǎi)取操之過(guò)急的方法,諸如責(zé)罵等,以致弄巧成拙,增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感。
家長(zhǎng)首要的任務(wù)是設(shè)法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,動(dòng)機(jī)來(lái)源於需要,包括興趣、成就感及受到讚賞。當(dāng)孩子具備、甚至於獲得滿足需求後,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,然後逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。
4、幫孩子調(diào)整情緒。有些時(shí)候,孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,並不是主觀上不想學(xué)習(xí)了,而是出於一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力,相較於成人來(lái)說(shuō),都比較弱,也很難去自我調(diào)節(jié)心理。如果孩子生活當(dāng)中遇到了什麼問(wèn)題,就很難擺脫相關(guān)情緒了。
這個(gè)時(shí)候,就需要家長(zhǎng)幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多,但最主要的,家長(zhǎng)需要找出孩子情緒變化的原因,需要根據(jù)不同情況,採(cǎi)取不同辦法。這種情況下,只要孩子的情緒調(diào)整好了,自然就能擺脫厭學(xué)情緒了。
孩子厭學(xué)的原因
1、學(xué)習(xí)無(wú)法激起孩子的興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練爲(wèi)主,每天的學(xué)習(xí)更多的像是一箇一箇必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,重複。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的新鮮感完全喪失,學(xué)習(xí)根本提不起勁頭,只能每天靠父母逼迫和催促,才能回到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂(lè)趣,學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。
2、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺失是導(dǎo)致厭學(xué)的重要原因。有的孩子無(wú)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)處?kù)侗粍?dòng)狀態(tài),通過(guò)老師逼、家長(zhǎng)壓來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的則是負(fù)動(dòng)機(jī),對(duì)學(xué)習(xí)有認(rèn)知,但其看法是消極的,甚至是錯(cuò)誤的,認(rèn)爲(wèi)讀書(shū)是苦差事,讀書(shū)無(wú)大用,沒(méi)有讀書(shū)照樣可以做生意賺大錢。
幫助孩子克服厭學(xué)問(wèn)題,家長(zhǎng)需要做的事情
1、改變學(xué)習(xí)環(huán)境。想要孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),要注意給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母首先要做好示範(fàn),不要這邊喊著讓孩子做作業(yè),你卻在旁邊打遊戲、玩手機(jī)不亦樂(lè)乎,這樣的說(shuō)教其實(shí)真的沒(méi)有說(shuō)服力。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,靜靜地陪著,或者你也看看書(shū),就算假裝一下也是好的,給孩子做出好榜樣。
2、關(guān)心學(xué)校動(dòng)態(tài)?,F(xiàn)在的父母都很忙,陪伴孩子的時(shí)間相對(duì)較少。有的孩子厭學(xué)、不愛(ài)學(xué)習(xí),可能是孩子想引起父母重視的一箇方法。爸爸媽媽要加強(qiáng)自己與孩子,與學(xué)校之間的聯(lián)繫溝通。學(xué)校組織的親子活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、文藝表演等應(yīng)積極參加,不要因爲(wèi)你的缺席讓孩子感覺(jué)自己被忽視。