孩子成績不好可以留級(jí)嗎

孩子成績不好可以留級(jí)，但是要視孩子的具體情況而定，不要盲目跟從，要問問孩子的意願(yuàn)，尊重孩子，如果孩子說他確實(shí)需要留級(jí)，那我們家長要予以充分的支持，幫助孩子把基礎(chǔ)打牢固。

孩子成績不好可以留級(jí)嗎

建議家長找到班主任，詢問孩子學(xué)習(xí)成績差的原因?？纯春⒆邮菍W(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢固，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，比如上課不認(rèn)真聽講，課後不能完成作業(yè)等等，家長要做到心中有數(shù)。

孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的話，建議留級(jí)。對初中的孩子來說，若學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠紮實(shí)的話，學(xué)習(xí)起來就會(huì)比較喫力了。然後很明顯，孩子會(huì)出現(xiàn)一步跟不上，步步跟不上的情況。所以說，若孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差的話，還是有必要留級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的。

留級(jí)的話，會(huì)使孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)更牢固。於孩子而言，留級(jí)能使孩子的學(xué)科知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)更加牢固。畢竟同樣的學(xué)科內(nèi)容，孩子留級(jí)再學(xué)習(xí)一遍，肯定會(huì)比只學(xué)習(xí)一遍的效果更好一點(diǎn)。

記得上初一那年，班上有個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很不好。老師就建議該同學(xué)留級(jí)再學(xué)習(xí)，後來家長就採納了老師的建議，讓同學(xué)留級(jí)又學(xué)習(xí)了一年。不得不說，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，該同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，確實(shí)比之前牢固了很多。

之前，該同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)理解不透，也難以掌握，就不會(huì)學(xué)以致用。後來經(jīng)過一年的留級(jí)學(xué)習(xí)，漸漸把學(xué)科知識(shí)學(xué)紮實(shí)了，也懂得如何運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解題了。

不管怎麼樣，留不留一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來決定。要知道適合別人家孩子的，不一定適合你家孩子，千萬不要看著別人家孩子留級(jí)了，也想著讓自己家的孩子留級(jí)。孩子是有個(gè)體差異的，如果家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中，能多關(guān)注下孩子的學(xué)習(xí)，也不用讓孩子留級(jí)了。

孩子成績不好，厭學(xué)了，怎麼辦

1、少斥責(zé)，多鼓勵(lì)，孩子的成績提高需要一箇過程，有的家長看到孩子成績不好，直接開罵，其實(shí)對於成績本身就不是很好的孩子來說，過度的斥責(zé)會(huì)讓他們更反感學(xué)習(xí)。

只要感到孩子在努力了，就可以採用鼓勵(lì)法，多給孩子一些正面的反饋，久而久之他們就會(huì)在學(xué)習(xí)中找到成就感，自然會(huì)愛上學(xué)習(xí)。

2、要學(xué)會(huì)傾聽孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，多替他分憂，多給他支持，而非輕易地下定義，說他笨或懶。特別是不能讓他和其他親戚家優(yōu)秀的孩子比。

和孩子說道理之前，一定要先和孩子建立平等尊重的信任關(guān)係，這樣，孩子纔會(huì)將父母當(dāng)朋友，願(yuàn)意聽從父母的建議。做決定時(shí)多徵求孩子的意見。

3、提高學(xué)習(xí)興趣：

①勞逸結(jié)合。如果做作業(yè)的時(shí)間太久了，會(huì)導(dǎo)致做題的效率降低，也會(huì)大大降低孩子對學(xué)習(xí)的熱情，這個(gè)時(shí)候你可以帶孩子出去散散步，聽聽音樂，看看書，當(dāng)大腦放鬆下之後再去學(xué)習(xí)，效率就會(huì)高很多！

②放平心態(tài)。有時(shí)候太過在意一件事情，反倒不會(huì)有什麼好的結(jié)果，相反，當(dāng)你用一種平和的心態(tài)對待一件事情的時(shí)候，往往能收穫意想不到驚喜。對待學(xué)習(xí)也理應(yīng)如此！

初中孩子跟不上老師講課該怎麼辦

給家長一箇提示：初中階段，能自學(xué)的孩子儘量讓孩子提前學(xué)起來，不要等到跟不上了才追趕。自學(xué)是很關(guān)鍵的一環(huán)，實(shí)際上初中的知識(shí)也不難，只是需要時(shí)間來消化。

初中生學(xué)不好，主要還是學(xué)習(xí)效率問題，而不是難度問題。因爲(wèi)相比高中的知識(shí)，初中真的是小兒科。初中的知識(shí)，物理是兩年的知識(shí)量，化學(xué)是一年的知識(shí)量，這兩科其實(shí)學(xué)起來是不難的，應(yīng)該培養(yǎng)孩子具有好的邏輯思維能力和總結(jié)歸納的能力。