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導讀我們都知道,孩子笨不笨取決於孩子的學習能力,孩子不愛學是取決於孩子的學習態(tài)度。想讓孩子能夠好好學習,就要從孩子的學習能力和學習態(tài)度上入手,家長需要在生活中不斷培養(yǎng)孩子的學習習慣,提高孩子的學習成績,給孩子灌輸正確的思想,那麼,孩子出現(xiàn)笨還不愛學家長應(yīng)該怎麼辦呢?孩子笨還不愛學怎麼辦1、不給孩子“貼標籤”,在心理...
我們都知道,孩子笨不笨取決於孩子的學習能力,孩子不愛學是取決於孩子的學習態(tài)度。想讓孩子能夠好好學習,就要從孩子的學習能力和學習態(tài)度上入手,家長需要在生活中不斷培養(yǎng)孩子的學習習慣,提高孩子的學習成績,給孩子灌輸正確的思想,那麼,孩子出現(xiàn)笨還不愛學家長應(yīng)該怎麼辦呢?
孩子笨還不愛學怎麼辦
1、不給孩子“貼標籤”,在心理學上,有個貼標籤效應(yīng),如果給孩子貼上某種標籤,就容易讓孩子產(chǎn)生和標籤相一致的行爲現(xiàn)象。標籤起到暗示作用,會影響人的“個體意識的自我認同”,如果我們經(jīng)常說孩子不行,孩子會認爲“我不行”。
看到孩子很差的學習成績,我們的內(nèi)心會充滿焦慮,氣不打一處來,怎麼看孩子都不順眼,對孩子的態(tài)度就會變得很惡劣,聲調(diào)變高。經(jīng)常嫌棄孩子慢吞吞、亂糟糟、坐沒坐相站沒站相,甚至說“你怎麼那麼笨!這麼簡單的也出錯”。
2、循序漸進,不要給孩子定過高的目標有些家長喜歡攀比,別人家的孩子考100分,你也非要自己家孩子考100分,考90分都不行。而實際上你家孩子連及格都困難。過高的要求容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感,也會因爲困難太大而放棄努力。
不要攀比,要以自己孩子的實際情況爲基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,那1.3米就是比較合適的目標,千萬不要因爲別的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那麼高。更不要只是爲了自己的面子而逼著孩子讀書,在壓力下讀書是做不好的。
3、別用分數(shù),否定了孩子的一切比分數(shù)重要的是孩子掌握了多少知識。面對孩子的成績,我們不應(yīng)該只把眼光聚焦在那一兩分的差距上,而應(yīng)該看到孩子的付出,看到孩子這學期其他方面的進步,比如個別科目的進步、學習習慣的進步,把關(guān)注點放在如何幫助孩子提高上。
孩子厭學的原因
1、受惡劣的學習環(huán)境影響,學校的教育方法不科學。要求孩子死記硬背,有的學校搞題海戰(zhàn)術(shù),讓孩子苦不堪言。還有的孩子在學校有可能曾受到過不公正對待,比如受到老師的粗暴批評,別人的無端指責,這些對承受能力弱的孩子打擊是很大的,致使孩子用逃學、厭學來表達對外在世界的一種憤怒。
另外,外界誘惑多,抖音小視頻以及各種遊戲吸引,也會導致孩子沒有心思學習。
2、學業(yè)負擔過重,產(chǎn)生逆反心理。爲了讓孩子上一個好學校,老師家長拼命給學生施加壓力和學習任務(wù),以致學生完全不能承受,他們很反感老師和家長這樣“無理”地對待自已,於是越來越對學習感到厭倦。
3、爲了避開來自學校體系的負面評價,獲得其他方面的認可。部分孩子厭學可能是因爲在學?,F(xiàn)有的成就評價體系下得不到自己期望的認可,而在學校之外的一些領(lǐng)域,比如體育運動項目、電子競技、漫畫等,卻能得到無數(shù)點贊。
孩子厭學的表現(xiàn)
自我貶低,一些厭學孩子在學習成績上遇到挫折後,自覺低人一等,極端自卑,感到自己在各個方面都不如別人。不是反思自己的學習方法和努力程度,而是自我懷疑、自我否定,認爲自己的智力發(fā)育落後,不是學習的材料。
目前的失敗是由於自己的能力不如別人,失敗也是自然的事情,這種情況是不能通過自己的努力來更改的。
找各種藉口不去上學,有些孩子一到上學時間就開始“肚子疼”“頭疼”,這裏不舒服那裏不舒服,藉口不去上學。對於要去上學又哭又鬧。