當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理熱點(diǎn) > 正文
導(dǎo)讀最近有家長吐槽說,發(fā)現(xiàn)自己的孩子在寫作業(yè)時,總是會偷偷地去看答案,把答案給他們沒收了之後,他們就會使用手機(jī)去搜索,甚至到學(xué)校抄別的同學(xué)的。面對這樣的情況,很多家長都十分生氣,但是也不知道該怎麼辦纔好。那麼孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎麼辦呢?孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎麼辦1.跟孩子說明寫作業(yè)的重要性對於不願意寫作業(yè)的孩子,家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線,新學(xué)的內(nèi)容非常容易被遺忘,只...
最近有家長吐槽說,發(fā)現(xiàn)自己的孩子在寫作業(yè)時,總是會偷偷地去看答案,把答案給他們沒收了之後,他們就會使用手機(jī)去搜索,甚至到學(xué)校抄別的同學(xué)的。面對這樣的情況,很多家長都十分生氣,但是也不知道該怎麼辦纔好。那麼孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎麼辦呢?
孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎麼辦
1.跟孩子說明寫作業(yè)的重要性
對於不願意寫作業(yè)的孩子,家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線,新學(xué)的內(nèi)容非常容易被遺忘,只有及時複習(xí)鞏固這些內(nèi)容,才能將遺忘率降到最低。寫作業(yè)不僅能及時鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容,還能及時地對自己學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。如果孩子總是抄作業(yè),考試之前就要花雙倍的精力進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,不僅學(xué)得非常累,複習(xí)效果也會大打折扣。
2.跟孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害
對於不會寫作業(yè)的孩子,家長要跟孩子強(qiáng)調(diào)抄作業(yè)的危害。因爲(wèi)寫作業(yè)的目的之一是檢驗(yàn)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,老師和家長也能從孩子的作業(yè)情況中發(fā)現(xiàn)這些問題,進(jìn)而採取措施幫助孩子把這些學(xué)習(xí)上的漏洞補(bǔ)上。如果孩子採取抄作業(yè)的方式隱瞞實(shí)情,則不能及時發(fā)現(xiàn)並解決問題,而知識點(diǎn)是環(huán)環(huán)相扣的,前面的知識點(diǎn)沒有掌握到位,後面的學(xué)習(xí)就會越來越喫力。
3.面對低分成績的時候要多激勵
當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子抄作業(yè)的時候,除了不要給孩子帶來考高分施壓之外,還要對孩子的低分成績多多激勵。比如說孩子今天拿的倒數(shù)第一的名次回家,畏畏縮縮地藏著試卷不讓父母看,這個時候父母就不要戳破孩子,用激勵的語氣對孩子說:“一時的成績並不能決定你的能力,即便是這次你考了低分,相信下一次一定可以超過某某同學(xué)”。
4.讓孩子知道腳踏實(shí)地的重要性
想要讓孩子對學(xué)習(xí)充滿積極向上的能量,除了對孩子多多激勵之外,家長還一定要讓孩子知道腳踏實(shí)地的重要性。比如說你可以考低分,但是不可以剽竊他人的答案佔(zhàn)爲(wèi)己有,爲(wèi)了讓孩子更通俗易懂一些,我們可以用場景式講述去感化孩子。比如我們外出散步的時候,碰到一箇正在學(xué)走路的小寶寶,我們就可以指著小寶寶對孩子說:“你瞧!這個寶寶剛剛學(xué)會走路,如果他不是一步一箇腳印的話,上來就跑的姿態(tài)很容易摔得遍體鱗傷”。此舉是爲(wèi)了讓孩子明白,明白做任何事都要腳踏實(shí)地,沒有一步登天的成就、更沒有坐享其成的安逸。
孩子做作業(yè)偷偷抄答案怎麼辦,總之,跟孩子說明作業(yè)的重要性,講清楚抄作業(yè)的危害,對孩子低分成績加以鼓勵,讓孩子知道腳踏實(shí)地的重要性,都對解決孩子做作業(yè)偷偷抄答案的問題有所幫助。