學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)怎么辦

磨蹭、拖拉，已經(jīng)成爲(wèi)了學(xué)生的代名詞，每天寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)到12點(diǎn)多都不定能寫(xiě)完，讓家長(zhǎng)們很惆悵。那麼，學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)怎麼辦？

學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)怎麼辦

1、引導(dǎo)孩子感知時(shí)間

給孩子買(mǎi)一箇沙漏或者是鐘錶，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。同時(shí)，帶著孩子去體會(huì)，玩耍10分鐘和做作業(yè)10分鐘有什麼區(qū)別？哪一個(gè)的感覺(jué)更久？

2、父母做好榜樣

在日常生活中，父母決定做事，要迅速積極地完成，千萬(wàn)不要拖拖拉拉。否則，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，做作業(yè)的時(shí)候也會(huì)不斷地拖拉磨蹭。

3、提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，影響著孩子寫(xiě)作業(yè)的效率、質(zhì)量。注意力、手眼協(xié)調(diào)能力、手部肌肉運(yùn)動(dòng)技能等都是其中的重要因素。家長(zhǎng)可以通過(guò)一些遊戲、運(yùn)動(dòng)等來(lái)提高孩子這些方面的能力。

學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的原因

1、學(xué)習(xí)能力差

孩子的學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，或者沒(méi)學(xué)懂，做作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)是一件困難的事。試想一下，如果作業(yè)很簡(jiǎn)單，或者學(xué)懂了，他一定會(huì)很快完成，也會(huì)有成就感。正因爲(wèi)不會(huì)，沒(méi)學(xué)懂，所以纔會(huì)拖拉，不願(yuàn)意寫(xiě)。這種情況，要及時(shí)的幫孩子補(bǔ)差補(bǔ)漏，消除學(xué)習(xí)上的困難，自然會(huì)有改觀。

2、孩子沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

對(duì)於我們成年人而言，如果一件事你不願(yuàn)意做，別人非要你做，你一定會(huì)帶著情緒，效率也不會(huì)高，也不會(huì)專心。孩子寫(xiě)作業(yè)也是這樣的。孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)不要在旁邊看。很多家長(zhǎng)，看孩子寫(xiě)作業(yè)，都會(huì)忍不住指手畫(huà)腳。這樣指手畫(huà)腳，對(duì)孩子是一種打擊，也會(huì)讓孩子分心。因爲(wèi)他時(shí)刻要防備著你，怕哪裏又被你指手畫(huà)腳。

3、沒(méi)有時(shí)間觀念

孩子可能沒(méi)有時(shí)間觀念，沒(méi)有做好計(jì)劃，不知道什麼時(shí)間該寫(xiě)作業(yè)，事情比較多的時(shí)候，也不知道先做什麼，後做什麼。所以就會(huì)在該學(xué)習(xí)的時(shí)候，幹別的事，浪費(fèi)了時(shí)間，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。如果是這個(gè)原因，家長(zhǎng)就要幫孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，幫助他規(guī)劃好學(xué)習(xí)、玩的時(shí)間，並養(yǎng)成習(xí)慣，久而久之就能有所改變。

學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)怎麼辦，家長(zhǎng)們需要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，相信孩子一定會(huì)按時(shí)完成作業(yè)。